La jeunesse est le temps d'acquérir la sagesse

L'expérience et les connaissances qui constituent la sagesse sont le fruit d'un apprentissage auquel on se livre le plus souvent dans sa jeunesse. Ce savoir acquis est ensuite mis en pratique tout au long du processus de connaissance : dès qu'une personne acquiert une certaine expérience de vie, elle l'applique immédiatement, quel que soit son âge. Ainsi, par exemple, dans le roman de Léon Tolstoï « Guerre et Paix », nous faisons la connaissance de la jeune Natacha Rostova, une jeune fille insouciante qui avait la tête dans les nuages et qui, en grandissant, restait tout aussi légère. Ce n'est qu'après certains événements qu'elle est devenue une jeune femme forte, pour qui la famille est devenue la priorité absolue. Ainsi, dans l'enfance, on ne pense pas aux choses sérieuses, et ce n'est que plus tard, avec l'expérience et la sagesse, que l'on privilégie des valeurs bien différentes de celles de la jeunesse.

Parallèlement, selon les statistiques européennes, les jeunes travailleurs âgés de 15 à 29 ans ont 50 % de risques en plus de subir un accident du travail que les travailleurs plus âgés. Les jeunes employés se blessent plus fréquemment que les autres et conservent un risque d'accident élevé pour plusieurs raisons. Selon les experts, ce taux de sinistralité chez les jeunes est dû à un manque d'expérience, de connaissances et de compétences ; ils sont souvent trop présomptueux quant à leurs capacités physiques et négligent les exigences HSE. Les jeunes employés peuvent avoir une vision « romantique » des risques potentiels. Et même lorsqu'ils reconnaissent les risques, ils ne prennent parfois pas les mesures nécessaires pour éviter les blessures.

Pour prévenir les causes de ce taux élevé d'accidents chez les jeunes, nous avons développé un outil pour attirer leur attention sur les questions de sécurité industrielle et de santé au travail : des compétitions HSE entre jeunes travailleurs. En effet, le format compétitif est toujours attractif car il permet de démontrer et d'appliquer les connaissances acquises en milieu professionnel, tout en développant l'esprit d'équipe pour résoudre des problèmes. Ces compétitions organisées se déroulent en deux tours : au premier tour, chaque membre de l'équipe doit répondre à un questionnaire théorique, tandis qu'au second tour, les compétences pratiques sont évaluées.

Les vainqueurs reçoivent un trophée itinérant, des diplômes et une récompense monétaire. Tous les participants et organisateurs reçoivent des souvenirs commémoratifs. Les informations sur les résultats sont communiquées à l'ensemble du personnel via les médias internes de l'usine. Ces compétitions sont annuelles, et la croissance constante du nombre de participants est un indicateur clair de l'efficacité de cet outil.