แนวทางที่เน้นการปฏิบัติจริงในการฝึกอบรม HSE สำหรับผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญของกลุ่มบริษัท RZD

การฝึกอบรมพนักงานหลายหมื่นคนในด้าน HSE ถือเป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับองค์กรขนาดใหญ่ การเปลี่ยนโปรแกรมบังคับให้อยู่ในรูปแบบทางไกลมักมาพร้อมกับการมีส่วนร่วมที่ลดลงและแนวทางที่เป็นทางการในการทำแบบทดสอบ ในการนำเสนอนี้ได้พิจารณาประสบการณ์ของมหาวิทยาลัยองค์กร RZD อย่างละเอียด ซึ่งมีพนักงานประมาณ 60,000 คนเข้ารับการฝึกอบรมทุกปี วิทยากร Alla Lisienkova ได้วิเคราะห์กลไกในการสร้างหลักสูตรทางไกล ซึ่งในแง่ของระดับการมีส่วนร่วมและประโยชน์ในทางปฏิบัติแล้ว ไม่ด้อยไปกว่าการเรียนแบบเผชิญหน้า

สถาปัตยกรรมการเรียนรู้ทางไกลในระดับกลุ่มบริษัท

เพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยของข้อมูลและการบูรณาการอย่างราบรื่นกับระบบทรัพยากรบุคคล การฝึกอบรมจึงดำเนินการในเครือข่ายองค์กรภายใน (อินทราเน็ต) สิ่งนี้ช่วยให้สามารถส่งออกข้อมูลผู้เรียนและสร้างโปรโตคอลขั้นสุดท้ายได้โดยอัตโนมัติ กระบวนการนี้ได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวด: ตั้งแต่การส่งพนักงานโดยผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคล ไปจนถึงการออกใบรับรองผ่านตัวแทนที่เชื่อถือได้ในภูมิภาค แนวทางนี้ช่วยลดภาระทางระบบราชการในศูนย์ฝึกอบรมและขจัดความล่าช้าด้านลอจิสติกส์เมื่อส่งมอบเอกสารในพื้นที่กว้างใหญ่

เนื้อหาที่เน้นการปฏิบัติ: กรณีศึกษาแทนทฤษฎีที่น่าเบื่อ

ปัญหาหลักของหลักสูตรทางไกลคือการดูดซับฐานข้อมูลกฎระเบียบที่มีขนาดใหญ่ได้ต่ำ เพื่อแก้ปัญหานี้ วิทยากรได้แสดงตัวอย่างการนำอัลกอริธึมแบบโต้ตอบและวิดีโอกรณีศึกษามาใช้ กระบวนการที่ซับซ้อน เช่น การสอบสวนอุบัติเหตุหรือการประเมินความเสี่ยงจากการทำงาน จะถูกแสดงเป็นภาพในรูปแบบแผนภาพทีละขั้นตอน วิดีโอกรณีศึกษานำเสนอสถานการณ์การผลิตจริงแก่ผู้เรียน ถามคำถามเพื่อตรวจสอบตนเอง จากนั้นจึงให้การวิเคราะห์โดยผู้เชี่ยวชาญอย่างละเอียด สิ่งนี้เปลี่ยนจุดสนใจจากการท่องจำกฎเกณฑ์แบบกลไกไปสู่ความเข้าใจตรรกะของการผลิตที่ปลอดภัย

การทดสอบแบบปรับตัวและการประเมินสมรรถนะ

ระบบการประเมินความรู้ถูกสร้างขึ้นเพื่อขจัดแนวทางที่เป็นทางการ การทดสอบเบื้องต้นจะกำหนดระดับการเตรียมพร้อมในปัจจุบันของพนักงาน ทำให้พวกเขาสามารถสร้างตารางการศึกษาส่วนบุคคลและมุ่งเน้นไปที่ช่องโหว่ของความรู้ แบบทดสอบขั้นสุดท้ายไม่ได้ประกอบด้วยคำถามง่ายๆ ในรูปแบบ "ใช่/ไม่ใช่" แต่เป็นกรณีศึกษาย่อย ผู้เรียนจะได้รับสถานการณ์การผลิตที่ต้องใช้เอกสารกำกับดูแลเพื่อเลือกแนวทางแก้ไขที่ถูกต้อง คลังคำถามที่ครอบคลุมได้รับการอัปเดตอย่างต่อเนื่อง ซึ่งทำให้การท่องจำคำตอบไม่มีความหมายและกระตุ้นให้เกิดความเข้าใจในเนื้อหาอย่างแท้จริง

การปรับเปลี่ยนโปรแกรมสำหรับกลุ่มเป้าหมาย

การนำเสนอเน้นย้ำถึงความสำคัญของการแบ่งเนื้อหาตามบทบาทของผู้เรียน ตัวอย่างเช่น โปรแกรมสำหรับตัวแทนด้าน HSE (ส่วนใหญ่เป็นอาชีพผู้ใช้แรงงาน) จะไม่มีฐานทฤษฎีที่ซ้ำซ้อนซึ่งมีไว้สำหรับผู้บริหาร เน้นที่เครื่องมือควบคุมสาธารณะ: ผู้เรียนจะได้รับตัวอย่างคำสั่ง รายการตรวจสอบที่พร้อมใช้งานสำหรับการตรวจสอบในสถานที่ และการวิเคราะห์การละเมิดที่พบบ่อย สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้าน HSE ที่เข้ารับการฝึกอบรมวิชาชีพใหม่ จะมีการป้องกันงานประเมินผลพร้อมการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนสำหรับพื้นที่การผลิตเฉพาะ

สิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้จากสัมมนาผ่านเว็บนี้:

• วิธีจัดการฝึกอบรมทางไกลด้าน HSE สำหรับพนักงานหลายหมื่นคนโดยไม่สูญเสียคุณภาพในการดูดซับเนื้อหา
• รูปแบบเนื้อหาใด (วิดีโอกรณีศึกษา แผนภาพแบบโต้ตอบ) ที่ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมสูงสุด
• วิธีปรับโครงสร้างระบบการทดสอบเพื่อตรวจสอบไม่ใช่ความจำ แต่เป็นความสามารถในการนำกฎความปลอดภัยไปปฏิบัติจริง
• ความเฉพาะเจาะจงของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับตัวแทนด้าน HSE คืออะไร และเหตุใดหลักสูตรมาตรฐานจึงไม่เหมาะกับพวกเขา
• วิธีสร้างกระบวนการตรวจสอบความรู้ที่ถูกต้องตามกฎหมายและการออกใบรับรองในเครือข่ายสาขาที่กระจายตัว