Culture de sécurité. Passage du niveau réactif à l'interdépendant.

Étude de cas
19 novembre 2020 🇷🇺 Langue originale : русский

Évolution de la culture de sécurité : de la théorie à la pratique

Le développement de la culture de sécurité n'est pas seulement une tendance à la mode, mais une étape naturelle dans l'évolution de toute entreprise de production. Lorsque les exigences légales de base sont remplies et que le taux d'accidents cesse de diminuer, il devient nécessaire de passer à un nouveau niveau de gestion. Lors de ce webinaire, Anna Voronkova, responsable HSE chez Heineken, partage son expérience pratique de la transformation de la culture de sécurité et du passage d'une approche réactive à une approche interdépendante.

L'intervenante explique comment mesurer ce qui semble intangible et propose des outils concrets pour évaluer l'état actuel de l'organisation. La présentation examine en détail le modèle de la courbe de Bradley et la méthodologie High-Performance Organization (HPO), qui permet de structurer le processus de changement.

Six éléments d'évaluation de la culture de sécurité

Pour comprendre à quel niveau se trouve l'entreprise et ce qu'il faut faire pour passer à l'étape suivante, l'intervenante propose d'analyser les processus selon six blocs clés :

  • Structure du processus : répartition claire des rôles et des responsabilités. Il est important de savoir qui est responsable de domaines spécifiques (par exemple, le travail en hauteur ou la procédure LOTO), et de n'introduire de nouvelles fonctions que lorsque la base est établie.
  • Système de récompense et de sanction : équilibre entre motivation et discipline. Au plus haut niveau de développement de la culture, le respect des règles de sécurité devient un besoin interne du travailleur, et non le résultat d'une stimulation externe.
  • Gestion de la performance : définition des KPI et des normes. L'intervenante montre par l'exemple comment les exigences de temps de réponse aux écarts changent en fonction du niveau de culture (de 10 jours au niveau réactif à 24 heures au niveau interdépendant).
  • Système de collecte de données : numérisation des processus. L'utilisation d'outils informatiques permet d'évaluer objectivement les indicateurs, de suivre les délais de correction des infractions et de gérer la formation.
  • Les personnes et leurs compétences : passage de la formation obligatoire à la formation fonctionnelle. La mise en œuvre de nouvelles procédures nécessite la préparation d'experts et l'utilisation de formats de formation modernes (par exemple, les technologies VR ou le micro-apprentissage).
  • Processus et tâches : accessibilité de l'information. L'utilisation de normes visuelles (One-Point Lesson) et une communication ouverte avec les travailleurs permettent de s'assurer que les exigences sont comprises et réalisables.

Transition par étapes : comment ne pas s'épuiser vers l'idéal

L'idée clé de la présentation est la nécessité d'une mise en œuvre progressive des changements. Il est impossible de passer directement du niveau réactif au niveau interdépendant. Si l'entreprise commence tout juste à mettre en place le système, les audits de sécurité comportementale ne fonctionneront pas. Il faut d'abord assurer la conformité de base aux normes, organiser la fourniture d'EPI et mener des inspections régulières.

Anna souligne l'importance de fixer des objectifs réalistes. Au stade initial, une administration stricte peut être nécessaire (par exemple, l'établissement de normes pour l'identification des conditions dangereuses pour chaque travailleur). À mesure que la culture se développe, ces incitations artificielles disparaissent, car le comportement sûr devient la norme.

Ce que vous apprendrez dans ce webinaire :

  • Comment déterminer le niveau actuel de la culture de sécurité dans votre entreprise ?
  • Quelles mesures utiliser pour évaluer l'efficacité des processus HSE ?
  • Comment répartir correctement la responsabilité de la sécurité entre les chefs de service ?
  • Pourquoi les audits comportementaux ne fonctionnent-ils pas aux premiers stades du développement du système ?
  • Comment impliquer le personnel de terrain dans le processus d'identification et d'élimination des risques ?
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