#能力
企业健康、安全与环境体系（HSE）的建立与维护。展示了跨国公司如何应用前瞻性风险管理工具消除现场隐患，实现零事故目标。
危险行为的原因：UKHMO概念与安全生产公式
本文致力于分析生产中工人危险行为的四组原因：“不会”、“不想”、“不能”和“未获保障”。作者提出了基于消除这些因素的安全劳动公式，并给出了影响员工行为的具体方法。该材料有助于正确确定系统性违规的根源，并将精力集中于针对性地消除已发现的原因。
培训后如何保持员工的规范？或者为什么员工在实践中不使用所学知识？
培训后通过车间导师的实际操作和定期留存率评估来巩固安全行为技能的系统。包括从高层管理到工人的级联培训，以及从简单到复杂的模块化方法。
职业管理：如何打造具有竞争力的简历
针对HSE专家的有意识职业管理方法，包括选择发展方向（垂直、专家、项目）、评估责任级别和发展软技能（soft skills）。实践涵盖了撰写具有数字化成就并适应雇主特定要求的竞争力简历的规则。
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如何成为年度最佳管理者？获奖者的经验
参与HSE TOP 100评选是提升职业声望和让专家获得更高认可度的工具。包括从填写问卷到公开展示已实施案例的各个阶段。
HSE专家如何成为领导者？
培养HSE专家的领导力和软技能。实践包括应用教练方法、同理心、有效沟通和导师指导，将专家的角色从监督者转变为塑造安全文化的领导者。
研讨会《自我展示与公开演讲的艺术》
发展HSE专家的软技能（soft skills），包括自我展示和公开演讲的艺术。实践包括演讲准备方法、声音和非语言行为的训练，以及回答听众复杂和挑衅性问题的技巧。
生产人员培训：从视频指导到实践技能发展中心的演变
生产人员培训体系从正式指导向建立内部实践技能发展中心的转变。引入统一的互动视频指导形式和包含16个模块的“工人安全学校”计划，重点是紧急情况下的实际行动、急救和PPE的使用。
安全文化：国家背景对变革文化影响的特点
在实施国际项目时，结合国家背景调整安全管理方法。实践包括组建联合工作组、开展跨文化培训以及发展情商技能，以克服互动中的障碍。
“外部知识评估”项目：为钻井与井下作业班组人员开发知识矩阵
为承包商人员引入配备AI监考功能的工业安全知识远程测试系统。邀请承包商专家共同开发专业化知识矩阵，并将测试结果与自动化现场准入系统深度集成。
钻井与井下作业职能专家培训体系的发展
针对现场监督人员构建的技术标准与管理规范多层级培训体系，有机结合了线下与线上模式。该实践包括知识的逐级传递、跨部门划分规范管理责任以及测评自动化，从而提升员工遵守安全规则的主动意识。
吸引学生了解“HSE专家”专业的工具
针对学童（5-9年级）和幼儿园儿童的职业指导计划，旨在早期培养安全文化并推广HSE专家职业。包括将企业风险评估工具（“五步法”）调整应用于滑旱冰等日常场景。
HSE部门员工发展与团队建设
为团结分散的HSE团队，制定并实施了为期一年的Safety Rodeo游戏化激励计划。该计划包括9个阶段，旨在交流最佳实践、发展能力和项目工作，并使用Excel和Power BI实现安全数据收集的自动化。