엄격한 규칙과 규정이 있다고 해서 생산 현장의 안전이 보장되는 것은 아닙니다. 사고의 주요 원인은 여전히 인간의 행동, 즉 위험한 행동이나 태만에 있습니다. 전문가들 사이에서는 근로자들이 악의가 있어서가 아니라 실제 결과에 대한 이해 부족과 위험 인식의 기준이 낮아져 요구 사항을 위반하는 경우가 많다는 사실이 오래전부터 인정되어 왔습니다. Stanislav Seleznev는 자신의 발표에서 형식적인 교육에서 벗어나 실질적인 인식 훈련으로 전환하는 것이 사람들이 자신의 안전에 대한 태도를 바꾸는 데 어떻게 도움이 되는지 자세히 설명합니다.
연사는 HSE에서 물리적 및 법적 측면으로 나뉘는 '처벌의 불가피성' 문제에 주목합니다. 물리적 위협(예: 높은 곳에서 추락)이 명백하여 근로자를 멈추게 하는 반면, 법적 위협(핵심 규칙 위반으로 인한 해고)은 적발되어 처벌받을 확률이 낮아 효과가 없는 경우가 많습니다. 또한 현대 근로자들은 위험을 식별하는 기본 능력이 둔감해지고 있습니다. 이 상황을 개선하려면 사람의 마음속에 '위험 조건 식별 → 발생 가능한 사건 이해 → 개인적 결과 인식'이라는 명확한 사슬을 구축해야 합니다.
많은 기업이 겸직으로 이 역할을 맡겨 사내 강사를 양성하려고 합니다. 그러나 실제로는 생산 현장의 우수한 전문가가 자신의 주요 업무와 동료 교육 사이에서 효과적으로 역할을 분담할 수 없음을 보여줍니다. 안전 문화를 체계적으로 변화시키려면 전담 기능이 필요합니다.
대규모 프로젝트의 일환으로 회사는 HSE 부서에 직접 보고하는 수십 명의 전담 강사 팀을 구성했습니다. 이들의 업무는 70%의 시간을 강의실 교육에, 30%를 생산 현장에서 직접 교육 효과를 평가하고 방법론적 작업을 수행하는 원칙에 따라 이루어집니다.
사내 강사 후보자 선발은 경쟁을 통해 진행되었습니다. 거의 200명의 지원자 중 감성 지능이 높고 의사소통 능력이 뛰어나며 사람들에게 영향을 미치려는 내적 동기가 있는 사람들을 선발했습니다. 동시에 초기 단계에서 HSE에 대한 깊은 기술적 지식이 부족한 것은 장애물이 되지 않았습니다. 후보자들은 준비 과정에서 안전 행동의 기본 원칙을 배웠습니다.
프로젝트 성공의 중요한 요인은 일선 관리자들에게 올바른 동기를 부여한 것이었습니다. 연사는 사내 강사의 양질의 업무가 공장 관리자의 삶의 질에 직접적인 영향을 미친다는 것을 예를 통해 보여줍니다. 사고 건수 감소는 심야 전화, 중단된 휴가, 끝없는 조사가 없음을 의미합니다.
강사 제도 도입의 첫 번째 단계에서는 기업의 특성에 맞게 조정된 두 가지 기본 프로그램에 중점을 두었습니다.
형식적인 지표의 폐지는 평가 시스템 전반에도 영향을 미쳤습니다. 회사는 미세 부상 은폐를 유발한다는 이유로 손실 시간 상해 빈도율(LTIFR)을 성공의 주요 척도로 사용하는 것을 중단하고, 사망 사고 예방과 양질의 실행 계획 이행에 집중했습니다.