Formazione HSE nel settore elettrico: dal problema alla soluzione. L'esperienza di PJSC TGC-1

Evoluzione della formazione HSE nel settore elettrico

La formazione HSE nel settore elettrico ha sempre avuto le sue specificità e una profonda storia di regolamentazione normativa. Per molto tempo, il settore ha vissuto in condizioni di coesistenza parallela delle regole di lavoro con il personale e dei requisiti generali del decreto 1/29. Nel 2019 si è riusciti a raggiungere una svolta significativa: un nuovo articolo del Codice del Lavoro ha eliminato le duplicazioni, consentendo di condurre la formazione nell'ambito della preparazione e della valutazione della prontezza al lavoro. Tuttavia, nel 2022, con l'entrata in vigore del decreto 24/64, la situazione si è nuovamente complicata. Sono emersi nuovi programmi, requisiti per la registrazione nel registro del Ministero del Lavoro e la necessità di adattare il sistema esistente. Nel suo intervento, Stanislav Khromov, responsabile del dipartimento HSE di PJSC TGC-1, analizza in dettaglio come l'azienda, con 6500 dipendenti e una complessa geografia di asset, abbia risolto questo problema, combinando i requisiti di diversi documenti normativi senza perdere in qualità.

Integrazione dei requisiti: combinare, non duplicare

TGC-1 ha affrontato una sfida seria: come soddisfare i requisiti del decreto 24/64 senza distruggere il sistema già funzionante di valutazione della prontezza del personale. Il relatore mostra, attraverso l'esempio della sua azienda, che la duplicazione dei processi è una strada senza uscita. È stata presa una decisione strategica: integrare i nuovi requisiti nelle regole esistenti per il lavoro con il personale (PRP). I punti di contatto chiave sono stati i programmi di preparazione pre-esame e la verifica delle conoscenze. L'azienda ha adattato i moduli dei verbali, aggiungendo i campi necessari per la registrazione nel registro del Ministero del Lavoro, e ha sviluppato una matrice di formazione che tiene conto delle specificità delle diverse categorie di lavoratori.

Approccio multilivello alla formazione: dalla teoria alla pratica

Per implementare i programmi di formazione, TGC-1 ha utilizzato le risorse del proprio centro di formazione aziendale e il sistema di formazione a distanza (FAD). Il programma «A» (questioni generali HSE) viene realizzato tramite FAD, ma con la partecipazione obbligatoria degli specialisti del dipartimento HSE in qualità di docenti. Ciò consente di mantenere aggiornate le conoscenze e di analizzare casi reali. Il relatore presta particolare attenzione alle lezioni pratiche. Per i programmi sui lavori ad alto rischio e sull'uso dei DPI, sono stati introdotti formati di giochi di ruolo (ad esempio, sul sistema dei permessi di lavoro) e l'uso di simulatori. La pratica delle abilità di primo soccorso viene tradizionalmente condotta con istruttori-rianimatori su manichini.

Superare le barriere: registro del Ministero del Lavoro e composizione delle commissioni

L'implementazione del nuovo sistema non è stata priva di difficoltà. Una di queste è stata il caricamento massivo dei dati nel registro del Ministero del Lavoro. TGC-1 ha trovato una soluzione semplice ed efficace: l'uso di un file Excel, strutturato secondo lo schema del Ministero del Lavoro, per la conversione in XML e il successivo caricamento. Ciò ha permesso di evitare i costi di software costosi. Un altro punto controverso è la partecipazione degli specialisti HSE nelle commissioni per la verifica delle conoscenze secondo le PRP. Nonostante la posizione di alcuni organi di vigilanza, l'azienda, basandosi sulla priorità del decreto 24/64, include gli specialisti HSE nelle commissioni, dove svolgono le funzioni di segretari e organizzatori del processo.

Cosa imparerai da questo webinar:

• Come integrare i requisiti del decreto 24/64 nel sistema esistente di preparazione del personale secondo le PRP?
• Come organizzare il caricamento massivo dei dati sulla formazione nel registro del Ministero del Lavoro senza acquistare software specializzati?
• Quali formati di lezioni pratiche sono più efficaci per i programmi sui lavori ad alto rischio e sull'uso dei DPI?
• Come ottimizzare il flusso di documenti ed evitare la duplicazione dei verbali di verifica delle conoscenze?
• Qual è il ruolo degli specialisti HSE nel processo di formazione e nel lavoro delle commissioni per la verifica delle conoscenze?