約2年前、クラスツヴェトメトにおいて、私たちは産業安全（HSE）認証の準備に関する課題に取り組み始めました。それは受講者にとっての「痛み」であり、連邦法第116号の内容を理解するのに苦労していました。フィードバックでは、科目の本質を理解するのに役立つ産業安全コースを作ってほしいという要望が数多く寄せられました。
この記事で特定のものを宣伝したり批判したりするつもりはありません。ですから、私たちが直面した事実に目を向けてみましょう。現在、産業安全の認証準備はどのように行われているのでしょうか？
主なリソースは、Olimpoksやその他のアプリです。私たちもそれを使用してきましたが、あくまで補助的なツールとしてです。クラスツヴェトメトの経験では、Olimpoksだけで準備した従業員のうち、初回のEPT認証に合格したのはわずか60%でした。残りの人は再試験を受けていました。なぜそうなってしまうのか、私たちは考え始めました。
もし従業員の能力向上を目的とするならば、私たちの行動は、まず受講者が知識を得て科目の本質を理解することに向けられるべきです。そして、その知識を定着させ、EPTのテストを通じて証明するのは二の次であるべきです。
教育を行う側にとって、最も一般的な評価形式は、誰もが大好きな選択肢形式の質問です。なぜこれほど人気があるのでしょうか？
このリストに欠けているものは何でしょうか？それは「学習の観点からの有用性」という些細なことです。そして、もう一つ、決して些細ではないのが「科目の本質の理解」です。テストの実施と評価が目的なら、選択肢形式は素晴らしい選択です。しかし、ここに落とし穴があります。基本的に、選択肢形式のテストは、受講者が「いかに選択肢形式のテストを解くのが上手か」ということしか示しません。ヘリコプターの歴史に関する100の質問に答えたからといって、その人にヘリコプターの操縦を任せることはないでしょう。同様に、かろうじて認証を通過したものの、本質の理解が伴っていない場合、危険物施設（OPO）での事故に対する脆弱性のリスクは高まります。
だからこそ、EPTの全問題の回答を組み込んだビデオ講義形式でA1領域の教材を作るというアイデアが生まれました。しかし、最も重要だったのはそれだけではありません！この製品のすべてのエンドユーザーを考慮することが重要でした。科目が大多数の人にとって理解しやすいものである必要がありました。A1領域の10セクションを分かりやすく解説することに注力し、受講者のフィードバックによれば、その目標を達成することができました。ビデオ講義を視聴した後は、EPTのテストで好きなだけ練習してください。本質を理解した受講者は、EPT、Olimpoks、その他のアプリなど、どこから出題されても合格できます。これは認証結果によって証明されており、クラスツヴェトメトにおけるA1領域の初回合格率は、1年間で60%から80%〜90%に向上しました。
しかし、私個人にとって最大の成果は何だったか分かりますか？それは、教育アプローチを変えることで同僚たちの負担を大幅に軽減し、産業安全の学習が彼らの多くにとってシンプルで分かりやすいものになり得ることを示せたことです。
クラスツヴェトメトの従業員がコースに寄せたフィードバックをいくつか紹介します：
ミロノワ・マリア
とても興味深いコースでした。これらのトピックをすべて自分一人で読むのはもっと大変だったと思います。スヴェトラーナさん、尽力していただきありがとうございました！
ムラガレエフ・ルスラン
コースがとても気に入りました。このテーマをこのような形で開発・提供していただき感謝しています。「産業安全」のコースが怖くないなんて、思いもしませんでした。
トロシュコワ・リュボフ
素晴らしいコースです！コーポレート・ユニバーシティとスヴェトラーナさんに感謝します（彼女は本当に心に響く存在です）））
ペヴネフ・キリル
優れたコースです。準備に多くの労力と時間が費やされているのが分かります。教材の提供の仕方が素晴らしいです！
私は仕事において、ターゲットとなるオーディエンスのニーズや「悩み」から出発することを心がけています。これについては、次回の記事の一つでお話しします。エキスパートブログでまたお会いしましょう！