วิธีการทดสอบความรู้เบื้องต้นด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยสำหรับชาวต่างชาติ

บริบท: ความท้าทายในการจ้างแรงงานต่างด้าวในอุตสาหกรรมก่อสร้าง

อุตสาหกรรมก่อสร้างมักมีอัตราการบาดเจ็บสูงและเป็นผู้นำในด้านจำนวนอุบัติเหตุอย่างต่อเนื่อง สถานการณ์ยิ่งซับซ้อนขึ้นเมื่อเกิดปัญหาขาดแคลนแรงงาน ทำให้บริษัทต่างๆ ต้องจ้างแรงงานต่างด้าวจำนวนมาก โดยเฉพาะจากประเทศเพื่อนบ้าน บ่อยครั้งที่แรงงานเหล่านี้มีความรู้ด้านความปลอดภัยในการทำงานต่ำและมีทัศนคติเฉพาะตัวต่อความเสี่ยง ในการนำเสนอของ Artur Voznarovich ผู้อำนวยการฝ่าย HSE ของบริษัท Rudstroy (กลุ่มบริษัท Metalloinvest) ได้แบ่งปันประสบการณ์ในการพัฒนาและนำวิธีการทดสอบความรู้เบื้องต้นด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยที่เป็นเอกลักษณ์มาใช้สำหรับชาวอุซเบกิสถาน เพื่อลดการบาดเจ็บและพัฒนาวัฒนธรรมความปลอดภัย

โครงสร้างของวิธีการทดสอบเบื้องต้น

เมื่อเผชิญกับการขาดแคลนโซลูชันสำเร็จรูปในตลาด ทีมงาน Rudstroy จึงได้พัฒนาวิธีการทดสอบ 90 นาทีของตนเอง ซึ่งประกอบด้วย 5 ส่วนหลัก วิทยากรได้อธิบายรายละเอียดแต่ละส่วน โดยเน้นย้ำถึงการนำไปปฏิบัติจริงและการปรับให้เข้ากับกลุ่มเป้าหมาย

ส่วนที่ 1: การวินิจฉัยความพร้อมรับความเสี่ยง

เพื่อประเมินแนวโน้มของผู้สมัครที่จะมีพฤติกรรมเสี่ยง จะใช้แบบทดสอบของ Schubert คำถาม 25 ข้อช่วยระบุพนักงานที่พฤติกรรมอาจเป็นภัยคุกคามในสถานที่ก่อสร้าง ซึ่งช่วยให้สามารถตัดสินใจได้อย่างมีข้อมูลเกี่ยวกับการจ้างงานหรือความจำเป็นในการควบคุมที่เข้มงวดขึ้น

ส่วนที่ 2: การทดสอบความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์พื้นฐานด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย

คำถาม 10 ข้อเน้นไปที่ลักษณะเฉพาะของงานก่อสร้าง เพื่อตรวจสอบความเข้าใจในแนวคิดพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับอันตรายที่พนักงานจะต้องเผชิญทุกวัน

ส่วนที่ 3: รูปแบบ "ตรรกะอยู่ที่ไหน?"

โดยใช้กลไกของรายการทีวียอดนิยม ผู้สมัครจะถูกขอให้จับคู่ภาพ (รูปภาพ) เพื่อค้นหาความคล้ายคลึงกันที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยในการทำงาน แนวทางที่ไม่เป็นมาตรฐานนี้ช่วยให้เข้าใจข้อมูลได้ง่ายขึ้นเมื่อมีอุปสรรคด้านภาษา

ส่วนที่ 4: การระบุอันตรายและการประเมินความเสี่ยงจากภาพถ่าย

ผู้สมัครจะได้ดูภาพถ่ายจริงจากสถานที่ก่อสร้างของบริษัท ภารกิจคือการระบุอันตรายและประเมินความเสี่ยง วิธีนี้ช่วยตรวจสอบทักษะเชิงปฏิบัติในการควบคุมสภาพแวดล้อมการทำงานด้วยสายตา

ส่วนที่ 5: "ภาพนิ่ง" — การวิเคราะห์การละเมิดในภาพยนตร์

วิทยากรแสดงตัวอย่างจากภาพยนตร์โซเวียตเรื่อง "Vysota" เพื่อแสดงให้เห็นว่าสามารถดึงดูดพนักงานให้มีส่วนร่วมในกระบวนการค้นหาการละเมิดข้อกำหนดด้านความปลอดภัยได้อย่างไร ผู้สมัครจะต้องสังเกตเห็นการกระทำที่เป็นอันตรายของตัวละคร ซึ่งเป็นการฝึกความสนใจของพวกเขา

แผนการพัฒนารายบุคคลและการทำงานร่วมกับผู้นำ

จากผลการทดสอบ ผู้สมัครจะถูกแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ (ความปลอดภัยทางไฟฟ้า การทำงานบนที่สูง ฯลฯ) และจะมีการจัดทำแผนการพัฒนารายบุคคล (IDP) สำหรับพวกเขา IDP รวมถึงสื่อภาพและวิดีโอที่เข้าใจง่าย ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญคือการระบุผู้นำที่ไม่เป็นทางการในหมู่คนงาน การโต้ตอบกับพนักงานคนอื่นๆ ผ่าน "ตัวแทนการเปลี่ยนแปลง" เหล่านี้พิสูจน์แล้วว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการปรับปรุงวัฒนธรรมความปลอดภัย

ข้อดี ความท้าทาย และแนวโน้ม

การนำวิธีการนี้มาใช้ช่วยให้กระบวนการคัดเลือกเป็นระบบและให้แนวทางส่วนบุคคลในการปรับตัว มีการสังเกตเห็นระดับการมีส่วนร่วมสูงของผู้สมัคร อย่างไรก็ตาม วิทยากรยังตั้งข้อสังเกตถึงความท้าทายหลายประการ: อุปสรรคด้านภาษาที่ต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ด้านภาษา (เช่น หัวหน้างาน) เวลาที่ใช้ในการทดสอบและการสนับสนุนสูง ตลอดจนความจำเป็นในการอัปเดตงานอย่างต่อเนื่องเพื่อป้องกันการโกง

ในอนาคต บริษัทวางแผนที่จะแปลงเครื่องมือนี้ให้เป็นดิจิทัล (แปลงเป็นรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์สำหรับสมาร์ทโฟน) ขยายวิธีการเพื่อประเมินความสามารถทางวิชาชีพ และขยายแนวทางนี้ไปยังพนักงานใหม่ทุกคน รวมถึงการคัดเลือกเบื้องต้นในประเทศที่พำนักของผู้สมัคร

สิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้จากการสัมมนาผ่านเว็บนี้:

• จะประเมินแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมเสี่ยงในผู้สมัครที่มีระดับการศึกษาต่ำได้อย่างไร?
• รูปแบบที่ไม่เป็นมาตรฐานใด (เช่น เกมมิฟิเคชัน) ที่มีประสิทธิภาพในการทดสอบแรงงานต่างด้าว?
• จะสร้างแผนการพัฒนารายบุคคลด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยตามผลการทดสอบเบื้องต้นได้อย่างไร?
• จะเอาชนะอุปสรรคด้านภาษาและความแตกต่างทางวัฒนธรรมเมื่อฝึกอบรมชาวต่างชาติได้อย่างไร?
• จะใช้ผู้นำที่ไม่เป็นทางการเพื่อจัดการความปลอดภัยในทีมได้อย่างไร?