Methodik für den HSE-Eingangstest für ausländische Staatsbürger

Kontext: Herausforderungen bei der Einstellung ausländischer Arbeitskräfte im Baugewerbe

Die Baubranche ist traditionell durch eine hohe Unfallrate gekennzeichnet und nimmt bei der Anzahl der Arbeitsunfälle konstant eine Spitzenposition ein. Die Situation wird durch den Fachkräftemangel erschwert, wenn Unternehmen gezwungen sind, massenhaft ausländische Staatsbürger, insbesondere aus dem nahen Ausland, einzustellen. Oft verfügen solche Arbeitnehmer über ein geringes Kompetenzniveau im Bereich der Arbeitssicherheit und eine spezifische Einstellung zu Risiken. In seinem Vortrag teilt Artur Woznarowitsch, Direktor für HSE bei „Rudstroy“ (Metalloinvest-Gruppe), seine Erfahrungen bei der Entwicklung und Einführung einer einzigartigen Methodik für den HSE-Eingangstest für Bürger Usbekistans, die darauf abzielt, die Unfallrate zu senken und eine Sicherheitskultur zu entwickeln.

Struktur der Eingangstest-Methodik

Angesichts des Fehlens fertiger Lösungen auf dem Markt entwickelte das Team von „Rudstroy“ eine eigene 90-minütige Methodik, die aus fünf Schlüsselblöcken besteht. Der Referent analysiert jeden von ihnen im Detail und betont ihre praktische Ausrichtung und Anpassung an die Zielgruppe.

Block 1: Diagnose der Risikobereitschaft

Zur Beurteilung der Neigung von Kandidaten zu riskantem Verhalten wird der Schubert-Test verwendet. 25 Fragen helfen dabei, Arbeitnehmer zu identifizieren, deren Verhalten auf der Baustelle eine Bedrohung darstellen könnte, was fundierte Entscheidungen über die Einstellung oder die Notwendigkeit einer verstärkten Kontrolle ermöglicht.

Block 2: Test zum Wissen über grundlegende HSE-Begriffe

Zehn Fragen konzentrieren sich auf die Besonderheiten der Bauproduktion. Sie überprüfen das Verständnis elementarer Konzepte im Zusammenhang mit Gefahren, denen Arbeitnehmer täglich ausgesetzt sind.

Block 3: Format „Wo ist die Logik?“

Unter Verwendung der Mechanik einer beliebten Fernsehshow werden die Kandidaten gebeten, visuelle Bilder (Bilder) zuzuordnen, um eine gemeinsame Ähnlichkeit im Zusammenhang mit der Arbeitssicherheit zu finden. Dieser unkonventionelle Ansatz erleichtert die Wahrnehmung von Informationen bei Vorhandensein einer Sprachbarriere.

Block 4: Gefahrenerkennung und Risikobewertung anhand von Fotos

Den Kandidaten werden reale Fotos von Baustellen des Unternehmens gezeigt. Die Aufgabe besteht darin, Gefahren zu identifizieren und Risiken zu bewerten. Dies ermöglicht die Überprüfung praktischer Fähigkeiten zur visuellen Kontrolle der Arbeitsumgebung.

Block 5: „Standbild“ — Analyse von Verstößen im Film

Der Referent zeigt am Beispiel eines Ausschnitts aus dem sowjetischen Film „Die Höhe“, wie man Arbeitnehmer in den Prozess der Suche nach Sicherheitsverstößen einbeziehen kann. Die Kandidaten müssen gefährliche Handlungen der Charaktere bemerken, was ihre Aufmerksamkeit schult.

Individuelle Entwicklungspläne und Arbeit mit Führungskräften

Basierend auf den Testergebnissen werden die Kandidaten in Kategorien eingeteilt (elektrische Sicherheit, Arbeiten in der Höhe usw.), und für sie werden individuelle Entwicklungspläne (IEP) erstellt. IEPs umfassen visuelle Materialien und Videos, die leicht verständlich sind. Eine wichtige Erkenntnis war die Identifizierung informeller Führungskräfte unter den Arbeitern. Die Interaktion mit dem restlichen Personal über diese „Change Agents“ erwies sich als der effektivste Weg, um die Sicherheitskultur zu verbessern.

Vorteile, Schwierigkeiten und Perspektiven

Die Einführung der Methodik ermöglichte es, den Auswahlprozess zu systematisieren und einen individuellen Ansatz für die Einarbeitung zu gewährleisten. Es wurde ein hohes Maß an Engagement der Kandidaten festgestellt. Der Referent weist jedoch auch auf eine Reihe von Schwierigkeiten hin: die Sprachbarriere, die den Einsatz von Spezialisten mit Sprachkenntnissen (z. B. Supervisoren) erfordert, der hohe Zeitaufwand für Tests und Betreuung sowie die Notwendigkeit einer ständigen Aktualisierung der Aufgaben, um Abschreiben zu verhindern.

In Zukunft plant das Unternehmen die Digitalisierung des Tools (Umstellung auf ein elektronisches Format für Smartphones), die Ausweitung der Methodik auf die Bewertung beruflicher Kompetenzen und die Skalierung des Ansatzes auf alle neu eingestellten Arbeitnehmer, einschließlich der Durchführung einer Vorauswahl im Wohnsitzland der Kandidaten.

Was Sie in diesem Webinar lernen werden:

• Wie bewertet man die Neigung zu riskantem Verhalten bei Kandidaten mit geringem Bildungsniveau?
• Welche unkonventionellen Formate (z. B. Gamification) sind bei Tests ausländischer Arbeitnehmer effektiv?
• Wie erstellt man einen individuellen Entwicklungsplan für HSE basierend auf den Ergebnissen des Eingangstests?
• Wie überwindet man die Sprachbarriere und kulturelle Besonderheiten bei der Schulung ausländischer Staatsbürger?
• Wie nutzt man informelle Führungskräfte für das Sicherheitsmanagement in Teams?