생산 현장에서 예방 조치를 수행하는 동안, 저는 우리 직원들이 직장에서 얼마나 안전하다고 느끼는지, 안전 문제에 얼마나 주의를 기울이는지, 그리고 조직 내 심리적 환경이 얼마나 긍정적인지에 대한 의문을 갖게 되었습니다. 기존의 제품과 방법론들을 분석해 본 결과, 제 두 번째 전공이 심리학이라는 점을 살려 새로운 분석 방법을 개발하고 싶어졌으며, 이를 커뮤니티와 공유하고자 합니다.
방법론
이 방법론의 기초로 저는 사회 및 교육 심리학 전문가이자 심리학 박사인 소련의 심리학자 아나톨리 니콜라예비치 루토슈킨(Anatoly Nikolaevich Lutoshkin)의 '우리의 조직은 어떠한가'라는 방법론을 채택했습니다. 이 방법론은 원래 어린아이든 성인 학생이든 상관없이 학습자가 자신이 속한 집단에 대해 느끼는 만족도를 평가하기 위해 개발된 것입니다.
목표는 작업 조직의 안전 수준과 분위기의 긍정적 또는 부정적 정도를 조사하는 것이었습니다. 제안된 방법론에서 긍정적인 정도는 설문조사 방식을 통해 결정됩니다. 이 방법론은 안전 수준을 조사할 뿐만 아니라, 조직을 결속시키는 특성(+)과 분열시키는 특성( – )을 파악할 수 있게 해줍니다. 설문조사를 통해 조직의 전반적인 활동에서 다양한 형태로 나타나는, 안전 수칙 준수에 대한 조직의 지배적이고 비교적 안정적인 심리적 태도를 파악할 수 있습니다.
조직 내 사회 심리적 분위기 수준은 +3 +2 +1 0 -1 -2 -3의 양극 척도로 평가됩니다.
평가 기준:
3 – 해당 특성이 조직에서 항상 나타남;
2 – 해당 특성이 대부분의 경우에 나타남;
1 – 해당 특성이 자주 나타남;
0 – 두 가지 특성이 동일한 정도로 나타남.
수집된 데이터의 처리는 여러 단계로 이루어집니다.
1단계: 각 설문 참여자가 부여한 평가의 절대값을 먼저 (+) 항목끼리, 그다음 (-) 항목끼리 합산해야 합니다. 그런 다음 지표('+' 기호와 '-' 기호가 있는 값)를 더합니다.
결과적으로 양수 또는 음수 기호가 붙은 숫자가 나옵니다. 모든 조직 구성원의 답변을 이와 같은 방식으로 처리합니다.
2단계: 각 참여자의 답변을 처리하여 얻은 모든 숫자를 합산한 후 응답자 수로 나눕니다. 그런 다음 도출된 숫자를 방법론의 '해석 기준'과 비교합니다:
이러한 계산은 각 특성별로도 수행할 수 있습니다:
a) 각 설문 참여자가 개별 특성에 부여한 평가를 기록한 후 합산합니다;
b) 도출된 숫자를 참여자 수로 나눕니다. 각 특성별 지수가 계산되면, 이 숫자들을 크기가 감소하는 순서대로 정렬합니다. 이를 통해 조직의 결속을 촉진하는 특성(양수)과 분열을 초래하는 특성(음수 기호가 있는 특성)을 모두 파악할 수 있습니다.
제시된 방법론은 작업 조직의 안전 수준과 분위기의 긍정적 또는 부정적 정도를 진단하며, (반복적인 조사를 통해) 설문지에 포함된 특성들의 발전 양상을 추적할 수 있게 해줍니다.
설문조사 질문 항목
먼저 왼쪽에 제시된 텍스트를 읽고, 그다음 오른쪽을 읽으십시오. 그런 후 본인이 생각하기에 사실과 일치하는 특성에 '+' 기호를 사용하여 +3에서 -3까지 평가해 주십시오.
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연번 |
긍정적 특성 |
+3 |
+2 |
+1 |
-1 |
-2 |
-3 |
부정적 특성 |
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1. |
나는 퇴근 후 정신적으로 기분이 좋다 |
나는 퇴근 후 우울함을 느낀다 |
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2. |
나는 퇴근 후 육체적으로 컨디션이 좋다 |
나는 퇴근 후 컨디션이 좋지 않다 |
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3. |
개인보호구(PPE)가 편안하고 쉽게 이용 가능하다 |
개인보호구(PPE)가 불편하고 이용하기 어렵다 |
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4. |
내 작업 공간은 안전하다 |
내 작업 공간은 안전하지 않다 |
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5. |
나는 교육을 받았으며 안전하게 작업하는 방법을 알고 있다 |
나는 교육을 받지 못했으며, 안전하게 작업하는 방법을 모른다 |
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6. |
나는 누구에게 상담하고 도움을 요청해야 할지 알고 있다 |
업무 중 도움을 요청할 사람이 없다 |
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7. |
나는 동료 및 경영진과 조화로운 관계를 맺고 있다 |
관계에서 갈등, 공격성, 반감이 지배적이다 |
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8. |
나는 회사의 목표를 알고 비전을 이해하고 있다 |
나는 회사의 목표를 모르고 비전을 이해하지 못한다 |
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9. |
나는 회사 내 보고 체계와 상호작용 구조를 이해하고 있다 |
나는 회사 내 보고 체계와 상호작용 구조를 이해하지 못한다 |
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10. |
나의 제안은 항상 지지를 받는다 |
내 의견은 무시된다 |
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17 이상 |
높은 수준 (5단계) |
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6 ~ 17 |
중간 수준 (4단계) |
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0 ~ 6 |
낮은 수준 (3단계) |
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0 ~ (-6) |
초기 부정적 수준 (2단계) |
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(-6) 이하 |
부정적 수준 (1단계) |
제 생각에는 이 설문조사를 전자 형식이 아닌, 디자인이 아름답고 촉감이 좋은 종이 설문지를 활용한 오프라인 형식으로 진행하는 것이 중요합니다. 이러한 세심한 배려가 직원의 참여도를 극대화하고 객관적인 답변을 이끌어낼 수 있습니다.
설문지 양식 예시
예방 조치 수립을 위한 단계별 설명
방법론의 '해석 기준'에 따라 단계를 결정한 후에는 지표 개선을 위한 예방 조치 계획을 수립해야 합니다. 아래에 조직의 상태를 이해하는 데 도움이 되는 단계별 설명을 정리했습니다. 설명 시 연상되는 비유를 통해 조직의 상태, 분위기, 참여도를 이해할 수 있도록 한 방법론 창시자의 문학적인 원문 스타일을 최대한 유지하고자 노력했습니다.
1단계 (모래알). 길을 가다 보면 흩어진 모래알을 드물지 않게 볼 수 있습니다. 수많은 모래알이 한데 모여 있는 것 같지만, 동시에 각각의 모래알은 따로 존재합니다. 산들바람이 불면 가장자리에 있는 모래가 날아가고, 강풍이 불면 누군가 다시 긁어모으기 전까지 사방으로 흩어집니다. 의도적으로 조직되었든 상황에 의해 형성되었든, 인간 집단에서도 이런 일이 발생합니다. 모두가 함께 있는 것 같지만, 동시에 각자는 철저히 혼자입니다. 사람들 사이에 '결속력'이 없습니다. 서로에게 다가가려 하지 않거나, 공통의 관심사나 공감대를 찾으려 하지 않습니다. 사람들이 하나로 뭉치고 결속하게 만드는 구심점이나 권위 있는 중심이 없으며, 서로가 서로에게 필요하고 관심을 받아야 한다는 느낌도 없습니다. 이 '흩어진 모래알' 상태는 구성원 누구에게도 기쁨이나 만족감을 주지 못합니다.
2단계 (부드러운 진흙). 부드러운 진흙은 비교적 다루기 쉽고 다양한 형태로 빚을 수 있는 재료입니다. 훌륭한 장인(조직 내 공식적인 리더, 권위 있는 직원 또는 관리자)의 손길을 거치면 이 재료는 아름다운 그릇이나 훌륭한 작품으로 변모합니다. 하지만 아무런 노력을 기울이지 않으면 그저 평범한 진흙 덩어리로 남게 됩니다. 이 단계에서는 조직을 결속시키려는 노력이 눈에 띄게 나타나지만, 아직은 첫걸음에 불과합니다. 모든 것이 순조롭지는 않으며, 상호작용과 상호 원조의 경험이 부족하여 목표 달성에 어려움을 겪습니다. 결속의 매개체는 주로 공식적인 규율과 경영진의 요구사항입니다. 관계는 대체로 우호적이지만, 구성원들이 항상 서로를 배려하고 주의 깊게 살피며 기꺼이 도울 준비가 되어 있다고 말하기는 어렵습니다. 그런 일이 일어나더라도 아주 가끔일 뿐입니다. 서로 소통이 거의 없는 폐쇄적인 친목 소그룹들이 존재합니다. 아직 진정으로 훌륭한 조직자가 없거나, 능력을 발휘하지 못하고 있거나, 그를 지지해 줄 사람이 없어 어려움을 겪고 있는 상태입니다.
3단계 (깜빡이는 등대). 폭풍우 치는 바다에서 깜빡이는 등대는 초보 선원과 숙련된 선원 모두에게 항로가 올바르다는 확신을 줍니다. 중요한 것은 주의를 기울여 그 불빛을 놓치지 않는 것입니다. 등대는 항상 켜져 있는 것이 아니라 주기적으로 빛을 발산하며 마치 "내가 여기 있어, 널 도울 준비가 되어 있어"라고 말하는 듯합니다. 형성되어 가는 조직 역시 각자에게 "이대로 계속해"라는 신호를 보내며 모두를 도울 준비가 되어 있습니다. 이러한 조직에서는 함께 일하고, 서로 돕고, 친하게 지내려는 열망이 지배적입니다. 하지만 열망이 전부는 아닙니다. 우정과 상호 원조는 아주 잦은 깜빡임일지라도 단발성이 아닌 지속적인 타오름을 필요로 합니다. 동시에 조직 내에는 이미 의지할 수 있는 사람들이 존재합니다. 권위 있는 '등대지기', 즉 핵심 인력들이 있습니다. 또한 이 조직은 다른 조직과 구별되는 '독특함'과 개성을 띠기 시작합니다. 그러나 어려움에 직면하면 조직의 활동이 중단되는 경우가 많습니다. 주도성이 충분히 발휘되지 않으며, 자신의 조직뿐만 아니라 전체 조직의 개선을 위한 제안도 드물게 나옵니다. 활동성이 불규칙하게 나타나며, 그마저도 모든 구성원에게서 나타나는 것은 아닙니다.
4단계 (돛). 돛은 전진하려는 의지, 우정 어린 충성심, 의무의 상징입니다. 이곳에서는 '모두를 위한 하나, 하나를 위한 모두'라는 원칙에 따라 생활하고 행동합니다. 서로의 일에 대한 우정 어린 참여와 관심이 원칙 준수 및 상호 간의 높은 기대치와 결합되어 있습니다. 범선의 지휘부는 지식이 풍부하고 신뢰할 수 있는 조직자들과 권위 있는 동료들로 구성됩니다. 사람들은 그들에게 조언을 구하고 도움을 요청합니다. 대부분의 '선원'은 조직에 대한 자부심을 느끼며, 누군가 실패를 겪으면 모두가 함께 안타까워합니다. 이 조직은 이웃 부서나 팀의 상황에 깊은 관심을 가지며, 때로는 요청을 받을 때 기꺼이 도움을 주러 갑니다. 조직이 굳게 결속되어 있긴 하지만, 항상 '폭풍'에 맞설 준비가 되어 있는 것은 아니며, 실수를 즉시 인정할 용기가 부족할 때도 있습니다. 하지만 이러한 상황은 충분히 개선될 수 있습니다.
5단계 (타오르는 횃불). 횃불은 끈끈한 우정, 단합된 의지, 뛰어난 상호 이해, 업무적 협력, 그리고 자신뿐만 아니라 타인에 대한 각자의 책임감을 연료로 삼아 타오르는 살아있는 불꽃입니다. 이곳에서는 '돛' 단계의 특징인 조직의 모든 자질이 뚜렷하게 나타납니다. 하지만 그뿐만이 아닙니다. 덤불을 헤치고, 산 정상에 오르고, 협곡을 내려가며, 새로운 길을 개척할 때 자신만을 위해 빛을 비출 수도 있습니다. 진정한 조직이란 아무리 우호적이고 결속력이 강하더라도 좁은 틀 안에 갇혀 있지 않는 집단을 말합니다. 진정한 조직은 사람들이 자신이 언제 필요한지 스스로 깨닫고 자발적으로 도움의 손길을 내미는 곳, 다른 그룹이 어려움에 처했을 때 무관심하게 방관하지 않는 곳, 그리고 앞장서서 나아갈 길을 밝히며 모두를 이끄는 곳입니다.