Jeśli chcemy wprowadzić coś nowego do istniejącego systemu, musimy zastanowić się, jak będziemy uczyć ludzi tych zmian. Dobrym rozwiązaniem jest po prostu opracowanie nowego programu szkoleniowego, przygotowanie materiałów prezentacyjnych i informacyjnych oraz rozpoczęcie szkolenia wszystkich zainteresowanych. Jednocześnie należy rozumieć, że człowiek czasem niechętnie przyjmuje nowości; jest przyzwyczajony do pracy w obecnym systemie, nawet jeśli nie jest on najlepszy, a zmiany postrzega jako dodatkowe obciążenie, które nieuchronnie spadnie na jego barki. Dlatego wprowadzanie nowych, proaktywnych praktyk jest dobre, ale uczynienie ich częścią starych praktyk jest jeszcze lepsze.
W Metalloinvest, w celu podniesienia kultury bezpieczeństwa, pojawił się szereg nowych programów szkoleniowych: „System zarządzania ryzykiem”, „Standard pracy lidera w obszarze bezpieczeństwa” i inne. Jednak aby nie traktować rozwoju systemu HSE jako odrębnego kierunku, rozszerzyliśmy i nieco zmodyfikowaliśmy już istniejące programy szkoleniowe, takie jak „Ogólne zagadnienia HSE oraz funkcjonowania systemu zarządzania HSE”, „Szkodliwe i niebezpieczne czynniki produkcyjne”, „Prace szczególnie niebezpieczne”, szkolenia zawodowe i inne. W programach tych pojawiły się narzędzia podejścia opartego na ryzyku oraz praktyki doskonalące standardową pracę kadry kierowniczej.
Na przykład podczas szkoleń HSE uczymy, jak dostrzegać ryzyka, jak je rejestrować i jak je minimalizować, dając jednocześnie pracownikom zrozumienie tego, jak kształtują się niebezpieczne zachowania i jak można je zmienić.
W szkolenia brygadzistów wbudowano blok „Standard pracy liderów”. Brygadziści są starszymi stażem pracownikami i muszą rozumieć, jak skutecznie budować system wewnątrz zespołu, wykorzystując narzędzia podnoszenia kultury bezpieczeństwa.
Podczas wykonywania prac związanych z dużym ryzykiem pracownik musi potrafić identyfikować czynniki niebezpieczne i wiedzieć, co należy zrobić, aby zapewnić sobie bezpieczeństwo. Dlatego w szkoleniach zawodowych (hakowy, operator dźwigu), pracach na wysokości oraz pracach w przestrzeniach zamkniętych zintegrowano moduły dotyczące „Polowania na ryzyka”, „Analizy bezpieczeństwa pracy” (ABP) oraz przeprowadzania „Omówienia ryzyk przed pracą” (ORPP).
Rezultatami tego typu zmian w szkoleniach mogą być: