#การฝึกอบรม
รวบรวมข้อมูลแนวทางปฏิบัติและกระบวนการทำงานเพื่อความปลอดภัยที่ได้รับการยอมรับ
วิธีการสร้างแรงจูงใจ: จากการทดลองสู่แนวทางที่เป็นระบบ
การเปลี่ยนจากระบบการลงโทษทางวินัยมาเป็นการสร้างแรงจูงใจเชิงบวกแก่บุคลากรด้าน HSE แนวปฏิบัตินี้รวมถึงการจัดการประกวดประจำปีพร้อมภารกิจภาคปฏิบัติ (การค้นหาการละเมิด การปฐมพยาบาล การเลือก PPE) และการนำระบบประเมินทีมดีเด่นเมื่อสิ้นปีมาใช้
การฝึกอบรม HSE: วิธีหลีกเลี่ยงความเป็นทางการ ความไร้ความสามารถ และสร้างความตระหนักรู้
การเปลี่ยนแปลงระบบการฝึกอบรม HSE และความปลอดภัยทางอุตสาหกรรมขององค์กร โดยเปลี่ยนจากแนวทางที่เป็นทางการไปสู่รูปแบบ "ห้องเรียนกลับทาง" การนำวิดีโอบรรยายสั้นๆ มาใช้สำหรับการศึกษาทฤษฎีด้วยตนเอง และการใช้การฝึกอบรมแบบตัวต่อตัวหรือออนไลน์เพื่อฝึกฝนทักษะเชิงปฏิบัติ รวมถึงการประเมินความเสี่ยงเสมือนจริงโดยใช้วิดีโอ 360 องศา การประยุกต์ใช้บริบททางอารมณ์และการวิเคราะห์เหตุการณ์จริงเพื่อสร้างทัศนคติที่ตระหนักถึงความปลอดภัย
วิธีการทดสอบความรู้เบื้องต้นด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยสำหรับชาวต่างชาติ
การพัฒนาและนำวิธีการทดสอบความรู้เบื้องต้นด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย 90 นาทีมาใช้สำหรับแรงงานต่างด้าว (ชาวอุซเบกิสถาน) ในอุตสาหกรรมก่อสร้าง วิธีการนี้ประกอบด้วย 5 ส่วน: แบบทดสอบความพร้อมรับความเสี่ยงของ Schubert, การตรวจสอบคำศัพท์พื้นฐาน, รูปแบบ "ตรรกะอยู่ที่ไหน?", การประเมินความเสี่ยงจากภาพถ่าย และการวิเคราะห์การละเมิดในภาพยนตร์ ("ภาพนิ่ง") จากผลลัพธ์ จะมีการจัดทำแผนการพัฒนารายบุคคลและระบุผู้นำที่ไม่เป็นทางการเพื่อจัดการความปลอดภัยในทีม
เครื่องมือดิจิทัลเพื่อลดอุบัติการณ์ในองค์กร
การสร้างระบบนิเวศดิจิทัลแบบครบวงจรสำหรับ HSE ที่รวมข้อมูลเกี่ยวกับความเสี่ยง PPE การตรวจสุขภาพ และการฝึกอบรมไว้ในหนังสือเดินทางดิจิทัลของพนักงาน การนำการออกใบอนุญาตทำงานอัตโนมัติ การควบคุม PPE แบบผสมผสาน (RFID และการวิเคราะห์วิดีโอ) และเกมมิฟิเคชันมาใช้เพื่อดึงดูดพนักงาน
การประเมินประสิทธิผลของการนำเครื่องมือ HSE ไปใช้ใน NLMK PJSC
ระบบประเมินประสิทธิผลของการนำเครื่องมือ HSE เชิงรุกไปใช้ (การติดต่อสื่อสารด้านความปลอดภัย การสนทนาเชิงพฤติกรรม การลงทะเบียนการกระทำและสภาพแวดล้อมที่ไม่ปลอดภัย) โดยผู้ตรวจสอบภายใน การประเมินดำเนินการในสี่ทิศทาง: การบูรณาการเข้ากับระบบการจัดการ ความสามารถ การนำไปปฏิบัติจริง และผลกระทบต่อทัศนคติเชิงพฤติกรรม พร้อมกับการพัฒนาแผนปฏิบัติการแก้ไข
สู่เป้าหมายอุบัติเหตุเป็นศูนย์: ประสบการณ์จาก Rosatom
โครงการเชิงระบบในการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมพฤติกรรมความปลอดภัยในระดับองค์กรขนาดใหญ่ เพื่อบรรลุเป้าหมายอุบัติเหตุเป็นศูนย์ รวมถึงการยกเลิกการจัดอันดับแผนก การนำการสนทนาเรื่องความปลอดภัย กระดานแก้ปัญหา และการพัฒนาสถาบันวิทยากรในพื้นที่มาใช้
มาสเตอร์คลาสแบบเปิดเพื่อการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ
การพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำของผู้เชี่ยวชาญด้าน HSE ในโลกยุค BANI การฝึกปฏิบัติทักษะการสื่อสารกับผู้ละเมิดความปลอดภัยผ่านการสร้างสุนทรพจน์สร้างแรงจูงใจใน 60 วินาที
วิธีเป็นฮีโร่และสอนเพื่อนร่วมงานให้เห็นคุณค่าของความปลอดภัย: วิธีง่ายๆ ในการสื่อสารภายใน
การนำเครื่องมือการสื่อสารภายในด้าน HSE ที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้มาใช้ในสภาพแวดล้อมสำนักงานโดยใช้แนวทาง 5S แนวทางปฏิบัตินี้รวมถึงการสร้างบทความบนพอร์ทัลภายใน การพัฒนาโปสเตอร์ การบรรยายสรุปออนไลน์ในรูปแบบบทความขนาดยาว การใช้ช่องและบอท Telegram ตลอดจนการเปิดตัวระบบรวบรวมข้อเสนอแนะ Near Miss เพื่อระบุความเสี่ยงที่ไม่ชัดเจน
การมีส่วนร่วมของพนักงาน ผู้รับเหมา นักศึกษา และสมาชิกในครอบครัวในการพัฒนาวัฒนธรรมความปลอดภัย
โครงการที่ครอบคลุมเพื่อสร้างการมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมความปลอดภัยสำหรับพนักงาน ผู้บริหาร ผู้รับเหมา นักศึกษา และครอบครัว รวมถึงฟอรัมเชิงโต้ตอบสำหรับผู้บริหาร การสื่อสารในพื้นที่ปฏิบัติงาน การฝึกอบรมผู้รับเหมา วันความปลอดภัยของครอบครัว และงานอาสาสมัคร
ประสบการณ์การนำมาตรฐาน LOTO มาใช้
การนำระบบจัดการพลังงานอันตราย LOTO (Lockout/Tagout) มาใช้ด้วยตนเองหลังจากประสบการณ์ที่ไม่ดีกับผู้รับเหมา แนวทางปฏิบัตินี้รวมถึงการพัฒนามาตรฐานภายใน การรวมบทบาทเข้ากับพนักงานที่มีอยู่ การฝึกอบรมหลายระดับ การปรับปรุงอุปกรณ์ทางเทคนิค และการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมความปลอดภัยผ่านแรงจูงใจและกฎเหล็ก
การจัดการผู้รับเหมา
ระบบการจัดการผู้รับเหมาแบบครบวงจร รวมถึงการสร้างหน่วยงานกำกับดูแล ระบบอัตโนมัติสำหรับการควบคุมและการอนุญาต (ASUPB) การทดสอบภาคบังคับก่อนออกใบอนุญาตทำงาน และการบูรณาการตัวชี้วัดความปลอดภัยใน KPI ของผู้จัดการโครงการ นอกจากนี้ยังครอบคลุมการทำงานของคณะกรรมการผู้รับเหมา การกระจายค่าปรับตามวัตถุประสงค์ และการจัดอันดับความน่าเชื่อถือ
ตัวอย่างโมดูลการเรียนรู้เกี่ยวกับระบบการจัดการ HSE
วิธีการฝึกอบรมพื้นฐานของระบบการจัดการ HSE และการประเมินความเสี่ยงโดยการนำกระบวนการผลิตมาปรับใช้กับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่เข้าใจง่าย โดยใช้กระบวนการอบพายมาเป็นตัวอย่างในการวิเคราะห์การระบุอันตราย การประเมินความเสี่ยง การพัฒนามาตรการควบคุม และแนวทางที่เป็นระบบในการสืบสวนอุบัติการณ์