在构建安全管理体系时，显而易见的是，在现代现实环境下，HSE专家不仅需要具备扎实的基础知识，即了解安全领域的规则和要求，还必须在心理上做好应对变化的准备，并能够识别甚至预见风险。
可以完全肯定地说，监察控制领域的专家必须具备专业素养、良好的表达能力、敏锐的直觉和观察力，以便构建因果链条；同时还需具备处事得体的素质：善于倾听、洞察力强，并能预见行为可能产生的后果。
总之，即使是“技术圈安全”专业的大学毕业生，仍有许多东西需要学习。对于那些拥有多年工龄、以往任务仅限于检查和下达整改通知书的资深员工来说，也需要改变对职责的态度。毕竟，核心工作不在于下达通知书，而在于与作业执行者一起“深挖”违规原因，探讨为什么在自我监督层面未能排除违规诱因。
无论如何，当前必须尽一切努力排除风险隐患，根除“我们一直都是这么做的”这一观念，并树立自我监督和批判性评估的方法。
在招聘HSE部门人员时，我观察并计划开展关于客观方法、分析和确定根本原因及关联原因、以及制定纠正和预防措施技能的培训。向专家解释每项行动的实质至关重要。
为了综合培养专家，我采用专项检查 ——即针对某个需要重点关注的领域进行检查。在此过程中，明确需要追踪的关键点、哪些可以通过远程访问完成、哪些需要现场评估至关重要。例如，“许可作业的组织工作”。
检查的基础资料是之前的评估结果，通过这些结果可以识别薄弱环节并确定优势。检查计划和受检部门的范围正是基于此形成的。
接下来，制定检查清单（Checklist）至关重要。我们使用带有缺陷描述的检查清单，这有助于后续快速确定问题区域。例如，在检查计划的科目中：“签发作业许可证，确保安全措施的完整性”。而在给检查人员的清单中，我们将缺陷表述为：“工作场所准备的安全措施不完整/未确定/确定错误”。随后列出一系列具体情况：未注明阀门、未注明安全标志、未确定围栏条件等。检查人员在检查过程中只需勾选相关项并注明检查地点或对象。
作业过程中的安全措施方向也以同样方式构建。无论如何，检查人员的主要任务是利用检查清单，核查从签发到完工的整个许可作业流程，无需花费大量时间记录，只需在清单中记录观察结果。
在整理观察结果时，必须与员工一起分析为什么在准备阶段未能排除发现的问题，并与他们共同评估这些问题可能带来的风险。在共同讨论中，不仅要深挖“为什么会发生？”和“现在该怎么办？”，还要探讨“未来应该怎么做”。这三个必答题的答案需要通过作业执行者来寻找。
随后，我们教导HSE专家根据检查结果确定问题区域，识别缺陷数量最多且风险等级较高的领域。实际上，正是通过现场工作和与人员交流，才能确定根本原因，显现关联因素，并且最重要的是：制定必要的步骤和纠正措施。
检查应以提出预防措施建议作为结束。这时会产生一个问题：对人员采取什么样的影响措施？我深信，沟通、解释、培训以及随后让违规者参与交叉检查是最有效的方法。此外，系统性的复查也必不可少。
因此，一次检查就能让HSE专家掌握准备检查的方法、制定详细检查任务的清单、处理大数据、沟通并确定根本原因、以及制定必要预防措施的技能。学会战胜“这不是我的事”这种刻板习惯和态度至关重要，要从自身做起，意识到：如果我不做，谁来做？