#การฝึกอบรม
รวบรวมข้อมูลแนวทางปฏิบัติและกระบวนการทำงานเพื่อความปลอดภัยที่ได้รับการยอมรับ
ทำงานร่วมกับผู้รับเหมาเป็นทีม: เรื่องจริงหรือแค่ความเชื่อ?
ระบบการจัดการความปลอดภัยแบบครบวงจรสำหรับผู้รับเหมาในโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ รวมถึงการบูรณาการข้อกำหนดด้านความปลอดภัยในเอกสารการจัดซื้อ การตรวจสอบเอกสาร HSE ภาคบังคับก่อนทำสัญญา ระบบการตรวจสอบและการประเมินตนเองตามเกณฑ์เดียวกัน และการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการประเมินความเสี่ยง
การอบรมด้านความปลอดภัยที่ไร้รูปแบบพิธีการ: เราทำสำเร็จได้อย่างไร?
บทความนี้นำเสนอประสบการณ์ของบริษัท Krastsvetmet ในการต่อสู้กับความเป็นพิธีการในด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในการผลิต ผู้เขียนเล่าถึงการนำวิดีโอแนะนำที่เห็นภาพชัดเจนและเทคโนโลยีการฝึกอบรมแบบมีส่วนร่วมโดยใช้คำถามปลายเปิดมาปรับใช้ แนวทางนี้ช่วยให้ผู้บริหารสามารถระบุและขจัดช่องว่างทางความรู้ของพนักงานได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งช่วยส่งเสริมการทำความเข้าใจข้อกำหนดด้านความปลอดภัย
ความเป็นผู้นำในการบริหารความเสี่ยง
การดำเนินโครงการ «ความเป็นผู้นำในการบริหารความเสี่ยง» ที่โรงงานปูนซีเมนต์ในอุซเบกิสถาน โดยคำนึงถึงทัศนคติและอุปสรรคด้านภาษาในท้องถิ่น การเปลี่ยนผ่านจากรูปแบบเชิงรับสู่แนวทางเชิงรุกที่มุ่งเน้นความเสี่ยงผ่านการฝึกอบรมกลุ่มย่อย การ «ล่าความเสี่ยง» ในทางปฏิบัติ การปรับใช้ดิจิทัลในการรายงาน (Telegram-bot และแอปพลิเคชันมือถือ) และเกมมิฟิเคชัน (สกุลเงินภายใน «Tops»)
การทำงานอัตโนมัติของกระบวนการแผนก HSE
การทำงานอัตโนมัติแบบค่อยเป็นค่อยไปสำหรับกระบวนการ HSE ประจำวัน (การติดตามการฝึกอบรม การตรวจสุขภาพ การออก PPE และนม การทำความคุ้นเคยกับแผนที่ SOUT) โดยใช้เครื่องมือที่เข้าถึงได้ (Excel, DataLens, 1C:ZUP) การเปลี่ยนจากข้อมูลกระดาษที่กระจัดกระจายไปสู่ระบบดิจิทัลแบบรวมศูนย์พร้อมแดชบอร์ด เพื่อการตัดสินใจด้านการจัดการอย่างรวดเร็วโดยหัวหน้าแผนก
มาราธอน "ล่าความเสี่ยง" – วิธีการสอนและรับฟัง
มาราธอนออนไลน์ "ล่าความเสี่ยง" ใช้เกมมิฟิเคชันเพื่อดึงดูดพนักงาน นักศึกษา และครอบครัวให้มีส่วนร่วมในการประเมินความเสี่ยงและวัฒนธรรมความปลอดภัย ผู้เข้าร่วมถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเป้าหมายพร้อมงานที่ปรับแต่งตามเหตุการณ์จริงและการบาดเจ็บเล็กน้อย
อุปสรรคด้านความปลอดภัย - เครื่องมือในการลดความเสี่ยง
การนำวิธีการอุปสรรคด้านความปลอดภัยมาใช้เพื่อลดความเสี่ยงในการผลิต โดยพิจารณาจากการวิเคราะห์ผลการตรวจสอบโดยผู้จัดการระดับปฏิบัติการ นอกจากนี้ยังมีการใช้ระบบ "Referent" ซึ่งดึงพนักงานทั่วไปเข้ามามีส่วนร่วมในการบรรยายสรุปและการตรวจสอบสถานที่ทำงานร่วมกัน
ความเป็นผู้นำด้านความปลอดภัย
โครงการ Total Safety Leadership สำหรับผู้จัดการสายงานและวิศวกร มุ่งเน้นการเปลี่ยนจากการควบคุมเชิงรับเป็นการจัดการความปลอดภัยเชิงรุก รวมถึงการนำ safety talks มาใช้ การใช้การ์ดคำถามปลายเปิดเพื่อสนทนากับพนักงาน และการเปลี่ยนการตรวจสอบพฤติกรรมความปลอดภัยจากขั้นตอนที่เป็นทางการเป็นเครื่องมือระบุปัญหาเชิงระบบ
การเตรียมความพร้อมบุคลากรสำหรับการตรวจสอบ มุ่งสู่การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
แนวทางเชิงระบบในการเตรียมความพร้อมบุคลากรสำหรับการตรวจสอบทั้งจากภายนอกและภายใน ซึ่งประกอบด้วยการใช้เช็กลิสต์สำหรับการตรวจสอบตนเอง การฝึกอบรมมาตรฐานพฤติกรรมในการประสานงานกับผู้ตรวจสอบ และการวิเคราะห์สาเหตุรากเหง้าของความไม่สอดคล้องที่พบ แนวปฏิบัตินี้มุ่งเน้นการลดความตึงเครียดของพนักงานและเปลี่ยนการตรวจสอบให้เป็นเครื่องมือในการพัฒนากระบวนการทำงาน
ศูนย์พัฒนาทักษะภาคปฏิบัติ: จะสร้างความตระหนักรู้ด้านความปลอดภัยให้กับพนักงานฝ่ายผลิตได้อย่างไร?
การจัดตั้งศูนย์พัฒนาทักษะภาคปฏิบัติ (PSDC) ภายในองค์กรเพื่อฝึกอบรมพนักงานฝ่ายผลิต แนวทางปฏิบัตินี้รวมถึงการยกเลิกการใช้ศูนย์ฝึกอบรมภายนอกเพื่อหันมาพัฒนาความเชี่ยวชาญภายในองค์กร โดยมุ่งเน้นที่การสร้างทัศนคติที่ตระหนักถึงความปลอดภัยและการฝึกฝนทักษะที่ใช้งานได้จริง (การใช้อุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล การปฐมพยาบาล การดับเพลิง)
จะรักษามาตรฐานหลังการฝึกอบรมพนักงานได้อย่างไร? หรือทำไมพนักงานถึงไม่นำความรู้ที่ได้รับไปใช้จริง?
ระบบสำหรับการเสริมสร้างทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยหลังการฝึกอบรมผ่านการฝึกปฏิบัติในโรงงานกับที่ปรึกษาและการประเมินอัตราการอยู่รอดอย่างสม่ำเสมอ รวมถึงการฝึกอบรมแบบลดหลั่นจากผู้บริหารระดับสูงถึงพนักงาน และแนวทางแบบโมดูลาร์จากง่ายไปยาก
การพัฒนาผู้บริหารระดับต้นผ่านเครื่องมือด้านความปลอดภัย
ระบบการดึงดูดผู้บริหารระดับต้นให้มีส่วนร่วมในกระบวนการด้านความปลอดภัยผ่านการฝึกอบรม WISE Leadership เมทริกซ์การมีส่วนร่วมพร้อมการให้คะแนนกิจกรรม และการประชุมแบบลดหลั่น (SIM) แนวทางปฏิบัตินี้รวมถึงการเชื่อมโยงผลการตรวจสอบกระบวนการกับระบบโบนัส และการใช้แรงจูงใจที่ไม่เป็นตัวเงิน (กิจกรรมสร้างทีม โปรแกรมการยกย่อง)
การพัฒนาและการนำระบบควบคุมทางเทคนิคดิจิทัลมาใช้เพื่อแก้ไขพฤติกรรมเสี่ยงของพนักงาน
การนำระบบควบคุมดิจิทัลแบบหลายระดับมาใช้กับพฤติกรรมเสี่ยงของพนักงานในองค์กรอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ การใช้โดรน กล้องติดตัว และระบบมองภาพรอบทิศทางเพื่อตรวจสอบความเสี่ยงวิกฤตและสร้างเนื้อหาวิดีโอการเรียนรู้จากการละเมิดจริง