Étape 3. Propagande. Les enfants et nous

Le document de WANO définit clairement les critères de sécurité industrielle : « Tous les travailleurs s'orientent vers des normes élevées d'exécution des travaux et de conditions de travail, garantissant un haut niveau de protection de la santé et de la vie du personnel. »

Néanmoins, beaucoup de temps est consacré au sein de l'entreprise aux questions d'engagement du personnel envers les exigences de sécurité et à l'exclusion des comportements inappropriés.

Les modifications apportées au Code du travail de la Fédération de Russie à l'article 209.1 « Principes fondamentaux de la sécurité au travail » stipulent que les principes de base pour assurer la sécurité au travail sont la prévention et la prophylaxie des dangers, ainsi que la minimisation des atteintes à la santé des travailleurs.

Cela signifie que l'employeur doit constamment mettre en œuvre des mesures pour améliorer les conditions de travail, y compris l'élimination ou la réduction des niveaux de risques sur les lieux de travail. De plus, l'employeur doit assurer une préparation constante à la localisation (minimisation) et à l'élimination des conséquences des risques professionnels... C'est-à-dire que les risques doivent être constamment évalués, c'est-à-dire observés, contrôlés et éliminés si leur niveau devient inacceptable.

Une question se pose : qui, quand et comment doit évaluer les risques ? Derrière ce mot simple et concis se cache tout un système de mesures. Certes, lors de l'ouverture d'un poste de travail, l'employeur organise tout l'éventail des travaux d'évaluation : la réalisation de l'évaluation spéciale des conditions de travail (SOUT), la définition des dangers avec évaluation des risques basée sur la probabilité de gravité et d'occurrence, la prise de mesures et l'information du personnel sur les risques et les mesures, y compris les équipements de protection collective et les règles de conduite à proximité des sources de risques.

Mais le processus technologique ne s'arrête pas là, la situation change sur les lieux de travail. Un exemple frappant est la construction. Sur un chantier, l'état change à vue d'œil : les structures des bâtiments et des ouvrages s'élèvent, les réseaux de communication sont installés, des travaux de montage et de finition sont en cours. Tous ces travaux entraînent des particularités propres qu'il faut étudier, prendre en compte, observer et dont il faut gérer les risques émergents en les maintenant à un niveau acceptable.

Par conséquent, les risques opérationnels relèvent de la responsabilité du responsable des travaux, du chef d'équipe et même de chaque travailleur, car des risques peuvent survenir même en cas de changement des conditions climatiques. Dans la vie quotidienne, nous gérons les risques : nous prenons un parapluie, nous changeons les pneus de la voiture à l'arrivée du verglas, dans un parc technologique, nous attachons notre casque avec la jugulaire. C'est précisément cette approche qui doit être adoptée au travail. Les compétences d'adoption inconditionnelle d'un comportement sûr s'acquièrent par leur mise en pratique constante. Mais comment inciter le travailleur à exclure l'habitude du hasard (le fameux « on verra bien ») et du « ...ça ne m'arrivera pas... », ainsi que la justification bétonnée de ses mauvaises actions : « On a toujours fait comme ça... » ?

Les méthodes d'enseignement sont diverses, et notre blog propose déjà une bibliothèque de différentes pratiques et approches efficaces dans diverses organisations.

Presque tout le monde connaît la méthode de propagande pour la sécurité. Je souhaite attirer l'attention sur les moyens efficaces de cette méthode.

L'un d'eux, ce sont nos enfants.

Pour son enfant, chacun veut probablement être un héros, non seulement parce qu'être un héros est gratifiant, mais aussi parce que l'inquiétude pour les enfants demeure. Comment vont-ils traverser la route ? Et s'ils sont sur un skateboard ? Et à vélo, entendront-ils les signaux d'avertissement, sauront-ils évaluer le danger à temps ?

Ainsi, les dessins d'enfants, les appels d'enfants sont l'un des puissants moteurs du comportement correct du personnel, de l'autocontrôle et de l'incitation à effectuer le travail non pas dans la précipitation, mais correctement.

Dans notre entreprise, les dessins d'enfants sont une mine d'or et une expérience précieuse ; les dessins sont regroupés sous forme d'affiches et de panneaux.

Ensuite, ces panneaux sont placés dans les zones de passage fréquent et sur les lieux de travail du personnel.

Il semblerait que ce ne soient que de simples affiches, mais en réalité, il s'agit de l'éducation de notre future génération qui, dès l'enfance, participe à la construction de la culture de sécurité aux côtés de ses parents.