#คุณสมบัติ
รวบรวมข้อมูลแนวทางปฏิบัติและกระบวนการทำงานเพื่อความปลอดภัยที่ได้รับการยอมรับ
คลายความกังวล: "Pain Points" และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในการฝึกอบรม HSE และแนวทางแก้ไข
บทความนี้มุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการที่ยังไม่ได้รับการตอบสนองของพนักงานในระหว่างการเข้ารับการฝึกอบรมบังคับด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในการทำงาน รวมถึงความปลอดภัยทางอุตสาหกรรม ผู้เขียนเสนอให้สำรวจ "จุดเจ็บปวด" ของกลุ่มเป้าหมาย เพื่อเปลี่ยนจากการท่องจำมาตรฐานแบบเป็นทางการไปสู่รูปแบบที่สร้างการมีส่วนร่วมและมุ่งเน้นการปฏิบัติจริง การวิเคราะห์แนวทางแก้ไขปัญหาที่ชัดเจนช่วยยกระดับการฝึกอบรมบุคลากรให้เป็นระบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งมาพร้อมกับความเข้าใจในเนื้อหาอย่างลึกซึ้งและก...
การอบรมด้านความปลอดภัยในการทำงาน: จะทำให้มีชีวิตชีวาและน่าสนใจได้หรือไม่ และขึ้นอยู่กับใครหรืออะไร?
การฝึกอบรมด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในการทำงานมักถูกมองว่าเป็นขั้นตอนที่เป็นทางการที่น่าเบื่อ แต่สามารถทำให้มีชีวิตชีวาและน่าสนใจได้ บทความนี้วิเคราะห์ว่าความหลงใหลส่วนตัวของผู้สอน คำอธิบายที่เข้าใจง่าย และความเอาใจใส่ผู้ฟังอย่างจริงใจ ช่วยสร้างทัศนคติที่ตระหนักรู้ต่อความปลอดภัยได้อย่างไร ผู้เขียนได้แบ่งปันเทคนิคสำคัญในการจัดการเรียนการสอนดังกล่าว รวมถึงการฝึกปฏิบัติทักษะ การจัดกระบวนการเรียนรู้ (facilitation) และรูปแบบ 'ห้องเรียนกลับทาง' (flipped classroom)
การฝึกปฏิบัติงาน
บทความนี้อุทิศให้กับจัดการความเสี่ยงจากการทำงานในองค์กรและการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดของบุคลากรในฐานะปัจจัยความเสี่ยงหลักประการหนึ่ง ผู้เขียนอธิบายว่าการรวบรวมข้อผิดพลาดให้เป็นระบบในฐานข้อมูลเดียวและการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติ — ตั้งแต่การฝึกงานไปจนถึงการทำงานร่วมกับพี่เลี้ยง — ช่วยสร้างทักษะในการปฏิบัติงานอย่างปลอดภัยได้อย่างไร แนวทางดังกล่าวช่วยขจัดข้อผิดพลาดซ้ำซ้อนและเพิ่มความน่าเชื่อถือของการดำเนินงานเชิงปฏิบัติการ
ECOSPACE (การพัฒนาที่ยั่งยืน การศึกษาสิ่งแวดล้อม และความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม)
บทความนี้พิจารณาถึงความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาอย่างยั่งยืน ความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม และความจำเป็นในการปรับระบบการศึกษาให้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ผู้เขียนชี้ให้เห็นถึงข้อบกพร่องของหลักสูตรการศึกษาแบบเดิม และเน้นย้ำถึงบทบาทพิเศษของการฝึกอบรมผู้บริหารสถานประกอบการ ซึ่งการดำเนินงานมีความเกี่ยวข้องกับความเสี่ยงด้านสิ่งแวดล้อม สิ่งพิมพ์นี้อธิบายถึงขั้นตอน ความถี่ และหมวดหมู่หลักของการยกระดับความรู้ความสามารถของผู้เชี่ยวชาญ เพื่อป้องกันภัยคุกคามด้านสิ่งแวดล้อมและป้องกันความสูญเสียทางการเงินขององค์กร
กลไกเกมในการฝึกอบรมวิธีการทำงานอย่างปลอดภัย
บทความนี้อุทิศให้กับการปฏิบัติในการนำกลไกเกมมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการฝึกอบรมพนักงานเกี่ยวกับวิธีการทำงานอย่างปลอดภัย โดยยกตัวอย่างของ JSC "ZARUBEZHNEFT" เนื้อหานี้พิจารณาถึงวิธีที่เกมมิฟิเคชันช่วยก้าวข้ามแนวทางที่เป็นทางการในการศึกษากฎเกณฑ์ที่ซับซ้อนด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในการทำงาน และเพิ่มความมีส่วนร่วมของบุคลากรด้วยองค์ประกอบด้านแรงจูงใจและการสะท้อนผล การใช้แนวทางแบบเกมช่วยปรับปรุงการรับรู้และการจดจำข้อมูลโดยอาศัยประสบการณ์ที่ได้รับในเกม ซึ่งมีส่วนช่วยลดความถี่ในการเกิดอุบัติการณ์
การฝึกอบรมด้าน HSE: วิธีการปฏิบัติจริง
การจัดการฝึกอบรมด้าน HSE ภายในองค์กรสำหรับพนักงาน 280 คน รวมถึงการสร้างห้องเรียน การพัฒนาหลักสูตรเฉพาะสถานที่ทำงาน การจัดทำบันทึกสำหรับทะเบียนกระทรวงแรงงาน และการใช้วิธีการสร้างการมีส่วนร่วมเชิงสร้างสรรค์ (วิดีโอแนะนำ คู่มือพกพา การแข่งขัน)
การฝึกอบรม HSE ของ Metalloinvest: เราทำได้อย่างไร?
การเปลี่ยนแปลงการฝึกอบรมองค์กรด้านความปลอดภัย โดยเปลี่ยนจากการบรรยายแบบเดิมเป็นการฝึกปฏิบัติและแนวทางที่เน้นความเสี่ยง การฝึกอบรมดำเนินการโดยผู้ฝึกอบรมภายในจากพนักงานฝ่ายผลิตในสถานที่ทำงานจริงตามโมเดลสามระดับ: การทำงานกับความเชื่อ การระบุภัยคุกคามที่ซ่อนอยู่ และการเรียนรู้เครื่องมือความปลอดภัยใหม่ๆ
เรียนรู้ผ่านการเล่น
บทความนี้พิจารณาถึงประสบการณ์การประยุกต์ใช้เกมมิฟิเคชันในงานสัมมนา 'ความปลอดภัยอย่างมีสติ' โดยใช้แบบฝึกหัดง่ายๆ ด้วยบล็อกของเล่นเด็ก แนวทางในรูปแบบเกมช่วยให้สามารถรวมพนักงานต่างรุ่นเข้าเป็นทีมผสม เพื่อร่วมกันปฏิบัติงาน การประเมินความเสี่ยง และการชี้แจงข้อปฏิบัติความปลอดภัย แนวทางดังกล่าวช่วยสร้างความกลมกลืนในทีมและสร้างทักษะพฤติกรรมความปลอดภัยที่ยั่งยืนขณะปฏิบัติงานที่มีความเสี่ยงสูง โดยไม่ต้องเสียเวลาและค่าใช้จ่ายทางการเงิน
อัลกอริทึมการสร้างพฤติกรรมปลอดภัยผ่านการมีสติ
บทความนี้พิจารณาแนวคิดเรื่องความปลอดภัยอย่างมีสติในฐานะความสามารถในการประเมินความเสี่ยงและรับผิดชอบต่อการเลือกในแต่ละวันของตนเอง ผู้เขียนอธิบายว่าเหตุใดการกระทำอันตรายจึงกลายเป็นนิสัยและนำไปสู่อุบัติเหตุส่วนใหญ่ รวมทั้งเสนอวงจรการพัฒนาสมรรถนะแบบเป็นขั้นตอนเพื่อเปลี่ยนนิสัยอันตรายให้เป็นการกระทำที่ปลอดภัยโดยอัตโนมัติ
โครงการ «วิดีโอแนะนำความปลอดภัย»: จะดำเนินการอย่างไร?
ในบทความนี้ ผู้เขียนได้แบ่งปันประสบการณ์ของตนเองในการจัดถ่ายทำวิดีโอแนะนำด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในการทำงานสำหรับอาชีพหลักๆ ผู้เขียนได้ทำลายมายาคติยอดนิยมเกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้ทีมงานขนาดใหญ่และข้อกำหนดทางเทคนิคที่ซับซ้อน โดยแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ในการดำเนินโครงการด้วยกำลังของผู้เชี่ยวชาญและผู้รับเหมาอเนกประสงค์ เนื้อหานี้มีอัลกอริทึมแบบเป็นขั้นตอน: ตั้งแต่การวางแผนงบประมาณ ไปจนถึงการสร้างบทตามคำแนะนำ การถ่ายทำโดยไม่มีการละเมิด และการอนุมัติวิดีโอต้นแบบ
เรียนรู้ไปด้วยกัน
บทความนี้มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงการทำงานของผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในการทำงาน จากการตรวจสอบตามแบบแผนและคำสั่งทางเอกสาร ไปสู่การวิเคราะห์เชิงระบบ การสื่อสาร และการพัฒนาการควบคุมตนเอง ผู้เขียนได้แบ่งปันประสบการณ์การปฏิบัติจริงในการดำเนินการตรวจสอบตามเป้าหมายโดยใช้รายการตรวจสอบอย่างละเอียด และการร่วมหารือถึงสาเหตุของการละเมิดกับผู้ปฏิบัติงาน แนวทางที่อธิบายไว้นี้ช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญสามารถระบุสาเหตุที่แท้จริงของความเสี่ยง กำหนดมาตรการป้องกันที่มีประสิทธิผล และก้าวข้ามค่านิยมดั้งเ...
หนังสือเดินทางความปลอดภัยอิเล็กทรอนิกส์ – ระบบนวัตกรรมสำหรับการควบคุมระดับคุณสมบัติของพนักงานในไซต์ก่อสร้างโรงไฟฟ้านิวเคลียร์
การนำหนังสือเดินทางความปลอดภัยอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ในรูปแบบป้ายชื่อส่วนบุคคลพร้อมรหัส QR เพื่อควบคุมการเข้าถึงของพนักงานในไซต์ก่อสร้าง ระบบที่ใช้ 1C รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการฝึกอบรม การบรรยายสรุป และการตรวจสุขภาพ ช่วยลดเวลาในการตรวจสอบทีมงานประจำวันจาก 20 นาทีเหลือเพียงไม่กี่วินาที