Vom Anfänger zum Leader: Die Geschichte eines erfolgreichen Praktikums

Vom Anfänger zum Leader: Warum ein Führungskräfte-Praktikum die Sicherheitskultur verändert

Angesichts des Generationswechsels und des Eintritts junger Fachkräfte in Führungspositionen steht die Atomindustrie vor einer neuen Herausforderung. Hochschulabsolventen verfügen über fundiertes technisches Wissen, aber oft fehlen ihnen praktische Fähigkeiten im Umgang mit Personal und beim Aufbau einer Kultur des sicheren Verhaltens. Lilia Kutergina, Leiterin der Abteilung für allgemeine Ausbildung im Kernkraftwerk Nowoworonesch, teilt ihre einzigartigen Erfahrungen bei der Lösung dieses Problems durch die Einführung eines obligatorischen Praktikums für neue Führungskräfte am Arbeitsplatz des Leiters der HSE-Abteilung.

Symptome eines "Rückfalls" der Sicherheitskultur

Die Referentin analysiert die Situation, als nach einer Phase hohen Engagements und null Unfällen (LTIFR = 0 über 10 Jahre) alarmierende Signale auftraten. Die quantitativen Indikatoren verbesserten sich nicht mehr, und die qualitativen zeigten ungünstige Trends im Verhalten des Personals. Gefährliche Handlungen wiederholten sich, und neue Führungskräfte hatten Schwierigkeiten mit dem Risikomanagement und den Verfahren zur Arbeitsplatzbewertung. Dies war der Ausgangspunkt für die Suche nach neuen Instrumenten zur Führungskräfteentwicklung.

Das Fünf-Phasen-Modell des Führungskräfte-Praktikums

Der Vortrag beleuchtet detailliert den Mechanismus des Praktikums, der fünf Schlüsselphasen umfasst:

• Kennenlernen von Prozessen und Verfahren. Aufbau eines grundlegenden Verständnisses der Aufgaben und Umsetzungsmechanismen im HSE-Bereich.
• Praktische Rundgänge ohne Führung. Gemeinsame Begehungen mit erfahrenem Inspektionspersonal zur Entwicklung der Fähigkeit, Vorboten von Verstößen zu erkennen.
• Führungsschule für Top-Manager. Leadership-Rundgänge unter Beteiligung des Direktors oder Chefingenieurs, um die richtige Kommunikation zu demonstrieren und die Wirksamkeit von Maßnahmen zu bewerten.
• Analyse und Zusammenfassung der Ergebnisse. Erstellung einer funktionalen Aufgabenmatrix und Bewertung des Zustands der Abteilung.
• Bericht und öffentliche Präsentation. Überwindung der Angst vor öffentlichen Auftritten und Verteidigung der eigenen Schlussfolgerungen vor der Kraftwerksleitung.

Vorboten als Schlüssel zur Prävention

Besonderes Augenmerk legt die Referentin auf die Fähigkeit, "Vorboten" zu erkennen – unbedeutende Ereignisse oder Spuren gewohnter, aber unsicherer Handlungen (z. B. ausgetretene Pfade an falschen Stellen oder gespannte Warnbänder anstelle von festen Absperrungen). Die Aufgabe der Führungskraft besteht nicht nur darin, den Verstoß zu erfassen, sondern die Ursache zu ermitteln und den Vorfall zu verhindern, bevor er eintritt.

Ergebnisse: Von der Reduzierung gefährlicher Handlungen bis zum Open Mic

Die Einführung des Praktikumsprogramms führte zu messbaren Ergebnissen. Die Anzahl gefährlicher Handlungen sank um 14 %, und falsche Handlungen des Personals wurden nicht mehr registriert. Die qualitativen Veränderungen waren noch bedeutsamer: Das Engagement der Mitarbeiter stieg, und bei Besprechungen mit dem Direktor wurde die Praxis des "Open Mic" eingeführt, was die Machtdistanz verringerte und das Vertrauen im Team stärkte.

Was Sie in diesem Webinar lernen werden:

• Wie organisiert man ein effektives HSE-Praktikum für junge Führungskräfte?
• Warum ist es wichtig, Führungskräften beizubringen, Vorboten von Verstößen zu erkennen und nicht nur die Fakten selbst?
• Wie überwindet man Kommunikationsbarrieren zwischen Produktionsleitern und HSE-Spezialisten?
• Welche Metriken sollten zur Bewertung der Wirksamkeit von Leadership-Rundgängen verwendet werden?
• Wie hilft die "Open Mic"-Praxis, versteckte Probleme am Arbeitsplatz aufzudecken?