专家 博客
库尔斯克第二核电站施工现场开工前的安全晨会组织
在 JSC «Energospetsmontazh» 的施工现场，在工作班次开始前，会举行 10–15 分钟的“安全晨会”。在四级监控体系下，工长和施工负责人会检查人员，核实个人防护装备的配备情况，并告知当日任务的危险因素。本文介绍了主要任务、此类安全交底的组织程序，以及针对违反工业安全要求行为适用责任追究措施的程序。
职业安全成本冰山
职业健康与安全的“成本冰山”概念不仅能评估可见的直接安全支出，还能评估诸如罚款、停工和损害等隐藏的间接成本。正确预测所有成本要素有助于在所实施的措施与其经济效益之间找到平衡。该工具用于有效利用资源、管理风险并确保企业的整体经济效益。
生态空间（废物处理流程图）
本文以新沃罗涅日核电站为例，探讨了提高员工环保文化的实用工具——“废弃物管理方案”。该流程有助于一线工种员工、办公人员及承包商机构明确了解工作场所会产生哪些类型的废弃物以及如何正确进行分类。多年的实践表明，这种方法简化了按类型分类废弃物的过程，并提高了员工的责任心。
生态空间（员工培训，环境胜任力）
本文致力于探讨根据 GOST R ISO 14004-2017 和 GOST R ISO 14001-2016 标准对人员进行培训及培养员工环境能力的系统方法。文中考量了人员培训的主要类型，以及组织在确保并书面确认影响环境绩效的员工资质方面的义务。本出版物揭示了环境能力的本质，即专家在其职业活动中对环境状况责任的认识。
脚手架安全标签应用系统
本文介绍了在施工现场使用红绿安全标签系统标示脚手架设备状态的应用流程。文章阐述了在安装和日常检查过程中的标识规则，以及根据职业健康安全要求和GOST R 58752-2019标准允许人员从事高空作业的准入程序。使用直观的标签可以有效监控脚手架的完好状态，防止工伤事故的发生。
抚慰我的忧伤：职业健康安全培训中目标受众的“痛点”与需求及应对策略
本文致力于分析员工在参加职业健康与安全及工业安全强制性培训时面临的问题和未满足的需求。作者建议研究目标受众的“痛点”，以具参与感和实践导向的模式取代对标准的形式化死记硬背。对具体解决方案的剖析有助于将人才培养转化为高效的培训体系，从而实现对主题的深刻理解与实际技能的实操演练。
HSE培训：能否变得生动有趣？这取决于谁或什么？
职业健康与安全培训往往被视为一种枯燥的例行公事，但它完全可以变得生动有趣。本文探讨了讲师的个人热情、通俗易懂的解释以及对听众的真诚关怀如何塑造他们对安全的自觉态度。作者分享了开展此类培训的关键技巧，包括实践中的技能演练、引导（facilitation）以及“翻转课堂”模式。
实习与实操培训
本文致力于研究企业职业风险管理以及作为关键风险因素之一的员工失误分析。作者阐述了将疏漏系统化整理至单一数据库中以及从实习到与导师合作的实操培训，如何有助于形成安全执行工作的技能。这种方法可以杜绝重复犯错，并提高生产运营的可靠性。
生态空间（可持续发展理念、目标、生态政策）
本文阐述了联合国可持续发展概念的形成、17个可持续发展目标（SDGs）以及在现代组织活动中引入ESG原则的情况。文章列举了俄罗斯环境政策的法规性文件，并展示了国家原子能集团“Rosatom”在落实国际环境议程和安全标准方面的实践。
生态空间（可持续发展、环境教育与生态安全）
本文探讨了可持续发展、生态安全与教育系统生态化必要性之间的相互关系。作者指出了传统教学大纲的不足，并强调了对活动涉及生态风险的企业管理者进行培训的特殊作用。本出版物解释了专家进修的程序、周期和主要章节，以预防生态威胁并避免组织的财务损失。
HSE在线
本文介绍了举办“职业健康与安全 ONLINE”智力问答竞赛的经验，该活动旨在通过在线形式引起人们对安全问题的关注。在直播的“Quiz”风格竞赛中，各参赛队通过解答文本问题、视频和图像进行角逐。这一倡议已发展成为一个传统的国际项目，汇聚了来自五个国家的企业。
针对不同目标受众的培训方法：需要培养哪些关键观念和技能？
本文探讨了一种针对职业健康与安全培训的个性化方法，以替代标准课程，建议预先确定每个目标受众的具体态度和技能。作者以高管、基层管理者和工人为例，展示了如何识别不同类别人员所需的安全价值观和技能。这有助于建立依托公司核心价值观和安全文化水平的自身培训体系。