#VR
虚拟现实（VR）在职场安全标准技能培训及各类重度工业灾害突发事故的情境辅助运用手段。依靠这类VR系统的极度仿真度来加深工人对坠落危机和火灾等不可测深渊环境的反射式自保潜意识以及身体肢体本能逃生抵抗反应动作训练教育。
EPC项目实施中的承包商管理。承包商员工培训、激励与发展的方法
大型EPC项目中承包商的综合安全管理系统。包括由母语人士参与的入场测试、训练场的实践培训、为工程技术人员使用VR模拟器以及培训和违规记录的自动化。
提高操作员专业可靠性以预防工伤和影响设备完整性的错误的途径（以氮工业和空气喷气发动机测试为例）
将心理支持和VR模拟器整合到HSE管理系统中，以提高操作员的专业可靠性。在招聘和班前控制中引入多级心理过滤器，并在虚拟现实中使用压力场景来训练安全行为的反射技能。
VR技术的应用
在俄罗斯铁路股份公司（OAO RZD）使用虚拟现实（VR）模拟器，使员工能够在模拟的生产情境中积累经验，同时保持在安全的环境中并巩固安全行为技能。截至目前，已针对养路工、机车司机及其他大众职业推广应用了20多种模拟器，而违反安全要求后果所带来的效果增加了培训的真实感。在该方向的发展中，正在考虑建立虚拟火车站以供团队练习工艺操作的可能性。
提升安全文化的工具——实践经验
在大型生产企业中实施五种提升安全文化的工具：每月安全日、工人参与的公共调查委员会、互动式入职培训室、密室逃脱以及用于训练一线管理者发现违规技能的VR模拟器。
员工培训中的VR技术：ZARUBEZHNEFT-Dobycha Kharyaga有限责任公司的实践
本文介绍了 LLC 'ZARUBEZHNEFT-dobycha Kharyaga' 引入虚拟现实（VR）模拟器和石油处理与采集站3D模型用于人员安全培训的实践。虚拟环境允许操作人员在不停止生产的情况下，练习逐步操作指南、选择个人防护装备并从内部研究设备的结构。该技术的应用有助于将材料吸收质量平均提高 30%，并显著降低事故发生的风险。
为俄罗斯铁路股份公司（RZD）各部门中层管理人员建立HSE评估会议系统
从形式化培训向中层管理人员的互动式评估会议过渡，利用真实事故分析和商业游戏。通过培训800多名内部主持人以及使用虚拟3D教室和VR模拟器，引入级联培训模式。
开设获得许可的企业HSE培训中心。“HSE可以赚钱”的假设验证
在控股公司科研企业的基础上创建获得许可的企业HSE培训中心。该项目包括开发微学习计划、引入Olimpoks远程学习系统、准备教室并在6个月内获得教育许可证。
安全作业文化中作业主管的“转入作业”技能
通过规章制度去官僚化、引导高层管理人员参与互动式工作模式以及完善安全文化代表机制，实现安全文化的全面转型。引入包括VR训练器和移动应用程序在内的现代化培训工具，并将承包商及员工家庭纳入统一的安全生态系统。
安全文化。谁来负责？
通过规范性文件去官僚化、改变高层管理参与形式以及建立安全文化专员制度，实现核工业安全文化的全面转型。实践包括引入互动培训形式、在技术任务书阶段整合对承包商的安全要求，以及让员工家属参与形成价值观环境。
预防危险行为与“操作员失误”的先进技术
通过评估心理生理状态和虚拟现实培训来预防员工危险行为的综合方法。引入多级候选人过滤和班前控制系统以识别风险和压力倾向，并使用VR模拟器在时间紧迫的情况下形成安全行为的反射技能。
HSE与消防安全培训：引入现代培训方法和手段作为安全行为的有效工具
从形式化的HSE与消防安全培训向带有游戏化元素的互动多媒体课程过渡。通过企业平台和移动设备实现全天候远程访问培训材料，从而实现了培训班组建的自动化并提高了员工的参与度。
HSE培训：如何摆脱形式主义、无能，并提升安全意识？
企业HSE与工业安全培训体系的转型，从形式主义转向“翻转课堂”模式。引入简短视频讲座供自主学习理论，并通过面授或在线培训进行实践操作，包括利用360度视频进行虚拟风险评估。运用情感背景和真实事故分析，培养员工自觉的安全意识。