#วัฒนธรรมความปลอดภัย
การสร้างและส่งเสริมวัฒนธรรมความปลอดภัยแบบโปรแอคทีฟเตรียมบุกลุยเชิงรุก: มีหัวหน้ามีสติสัมปชัญญะ สานสร้างกิจกรรมเพิ่มเชื้อไฟ โยงใยคู่ค้าเข้าร่วมวง นำไปสู่การวางระบบแบบบูรณาการ
5Z Culture - เครื่องมือสำหรับการประเมินและการนำแนวคิด Vision Zero ไปปฏิบัติ
การนำวิธีการระดับสากล 5Z Culture มาใช้เพื่อประเมินประสิทธิภาพของระบบการจัดการ HSE และการนำแนวคิด Vision Zero ไปปฏิบัติอย่างครอบคลุม แนวปฏิบัตินี้รวมถึงการประเมินตนเองตามตัวชี้วัดเชิงรุก การตรวจสอบจากภายนอก และการดำเนินมาตรการแก้ไข เช่น การจัดการตรวจสุขภาพโดยไม่หยุดงานโดยใช้ศูนย์การแพทย์เคลื่อนที่และโทรเวชกรรม
เครื่องมือในการดึงดูดนักเรียนเข้าสู่วิชาชีพ "ผู้เชี่ยวชาญด้าน HSE"
โครงการแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียน (ป.5-ม.3) และเด็กอนุบาล มุ่งเน้นการสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยตั้งแต่เนิ่นๆ และส่งเสริมวิชาชีพผู้เชี่ยวชาญด้าน HSE รวมถึงการปรับใช้เครื่องมือประเมินความเสี่ยงขององค์กร (วิธีการ "ห้าขั้นตอน") สำหรับสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน เช่น การเล่นโรลเลอร์เบลด
การพัฒนาวัฒนธรรมความปลอดภัย
โครงการที่ครอบคลุมเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมความปลอดภัยในบริษัทผลิตก๊าซที่มีพนักงานกว่า 11,000 คน มีการนำการตรวจสอบพฤติกรรมความปลอดภัยมาใช้โดยให้ผู้จัดการสายงานและกลุ่มสำรองมีส่วนร่วม รวมถึงระบบบันทึกอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้น พัฒนารูปแบบความสามารถพร้อมการประเมินความมุ่งมั่นต่อวัฒนธรรมความปลอดภัย ซึ่งผลลัพธ์มีผลต่อส่วนแปรผันของเงินเดือน
คุณภาพและความปลอดภัย – ความเหมือนและความต่าง วัฒนธรรมความปลอดภัย
บทความนี้มุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างการประกันคุณภาพและแนวคิดเรื่องวัฒนธรรมความปลอดภัยในการผลิต ผู้เขียนอธิบายว่าเหตุใดการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านคุณภาพมาตรฐานจึงครอบคลุมเพียงส่วนหนึ่งของข้อกำหนดด้านความปลอดภัยทั่วไปเท่านั้น และแสดงให้เห็นถึงผลเสียของการบริหารจัดการผ่านความกลัวบทลงโทษ จากประสบการณ์หลายปี ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าเครื่องมือของวัฒนธรรมความปลอดภัยที่ได้รับการพัฒนาแล้ว ช่วยเพิ่มความผูกพันและการมีส่วนร่วมของพนักงานได้อย่างมีนัยสำคัญอย่างไร
แนวปฏิบัติในการทำงานร่วมกับผู้รับเหมาด้าน HSE
การเปลี่ยนผ่านสู่ระบบเชิงรุกในการทำงานร่วมกับผู้รับเหมาในช่วงการก่อสร้างหน่วยผลิตไฟฟ้า การนำมาตรฐานความปลอดภัยที่เป็นหนึ่งเดียวมาใช้ ระบบการประเมินแบบเร่งด่วน 100 คะแนน การเดินตรวจร่วมกันของผู้บริหาร การฝึกอบรมเชิงโต้ตอบ «ความปลอดภัยอย่างมีสติ» และแพลตฟอร์มดิจิทัลสำหรับบันทึกความเบี่ยงเบนและคำนวณความเสี่ยง
การสร้างและพัฒนาสถาบันผู้ฝึกสอนภายในด้านวัฒนธรรมความปลอดภัย
การสร้างสถาบันผู้ฝึกสอนภายในเฉพาะด้านวัฒนธรรมความปลอดภัยที่ได้รับการยกเว้นจากหน้าที่อื่น การเปลี่ยนจากการบรรยายสรุปอย่างเป็นทางการไปสู่การฝึกปฏิบัติด้านความตระหนักรู้ (การประเมินความเสี่ยงแบบไดนามิก) และการตรวจสอบพฤติกรรมความปลอดภัยโดยไม่มีตารางเวลาที่เข้มงวด
วัฒนธรรมความปลอดภัยและการบริหารจัดการความเสี่ยง (ภาคต่อ)
บทความนี้มุ่งเน้นถึงเครื่องมือเชิงปฏิบัติสำหรับการพัฒนาวัฒนธรรมความปลอดภัยและการจัดการความเสี่ยงในภาคการผลิต เนื้อหาได้พิจารณาวิธีการต่างๆ เช่น การประเมินความเสี่ยงแบบพลวัต การวิเคราะห์ความปลอดภัยในการทำงาน (JSA) การสนทนาก่อนเริ่มกะ และการติดตามพฤติกรรมของพนักงาน ผู้เขียนอธิบายว่าการจัดการกับสาเหตุที่แท้จริงของอุบัติการณ์และการพัฒนาทัศนคติที่ตระหนักถึงความปลอดภัยช่วยป้องกันสถานการณ์อันตรายได้อย่างทันท่วงทีอย่างไร
วัฒนธรรมความปลอดภัยและการบริหารจัดการความเสี่ยง
บทความนี้มุ่งเน้นไปที่การสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยและแนวทางที่เป็นระบบในการบริหารจัดการความเสี่ยงในภาคการผลิต ผ่านการทำงานกับความตระหนักรู้ของพนักงานและการเป็นผู้นำของผู้บริหาร ในบทความมีการพิจารณาถึงวิธีการปฏิบัติจริงในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและการรับรู้ถึงภัยคุกคาม การปรับเปลี่ยนจุดสนใจจากการควบคุมตามรูปแบบและการปรับเงิน มาเป็นการระบุปัจจัยที่เป็นอันตรายและการพัฒนาความรับผิดชอบส่วนบุคคล เนื้อหานี้อธิบายถึงวิธีเอาชนะทัศนคติเดิมๆ การปรับการรับรู้ความเสี่ยงอย่างมีสติ และการสร้างระบบการจัดการความปลอ...
การยกระดับวัฒนธรรมความปลอดภัยและการบริหารความเสี่ยง
โครงการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมความปลอดภัยแบบครบวงจร มุ่งเน้นการเปลี่ยนพฤติกรรมพนักงานและลดการบาดเจ็บ (รวมถึงในชีวิตประจำวัน) มีการนำเครื่องมือเชิงปฏิบัติมาใช้เพื่อดึงดูดพนักงาน: การประเมินความเสี่ยงแบบพลวัต, การร่วมกันพัฒนาการวิเคราะห์ความปลอดภัยในการทำงาน (JSA), การสนทนาด้านความปลอดภัยตามหลักการ «3S» และการแสดงภาพอันตรายในสถานที่ทำงาน
วิธีการสร้างแรงจูงใจ: จากการทดลองสู่แนวทางที่เป็นระบบ
การเปลี่ยนจากระบบการลงโทษทางวินัยมาเป็นการสร้างแรงจูงใจเชิงบวกแก่บุคลากรด้าน HSE แนวปฏิบัตินี้รวมถึงการจัดการประกวดประจำปีพร้อมภารกิจภาคปฏิบัติ (การค้นหาการละเมิด การปฐมพยาบาล การเลือก PPE) และการนำระบบประเมินทีมดีเด่นเมื่อสิ้นปีมาใช้
การสื่อสาร HSE: เข้าถึงทั้งความคิดและจิตใจ
แนวทางแบบองค์รวมในการสร้างการสื่อสาร HSE โดยใช้ช่องทางและรูปแบบต่างๆ รวมถึงบล็อกภายใน สื่อภาพ วันแห่งความรู้แบบอินเทอร์แอคทีฟ ฟอรัมผู้รับเหมา และวิธีการมีส่วนร่วมที่ไม่เหมือนใคร เช่น การทักทายยามเช้าและวันเด็ก
การฝึกอบรม HSE: วิธีหลีกเลี่ยงความเป็นทางการ ความไร้ความสามารถ และสร้างความตระหนักรู้
การเปลี่ยนแปลงระบบการฝึกอบรม HSE และความปลอดภัยทางอุตสาหกรรมขององค์กร โดยเปลี่ยนจากแนวทางที่เป็นทางการไปสู่รูปแบบ "ห้องเรียนกลับทาง" การนำวิดีโอบรรยายสั้นๆ มาใช้สำหรับการศึกษาทฤษฎีด้วยตนเอง และการใช้การฝึกอบรมแบบตัวต่อตัวหรือออนไลน์เพื่อฝึกฝนทักษะเชิงปฏิบัติ รวมถึงการประเมินความเสี่ยงเสมือนจริงโดยใช้วิดีโอ 360 องศา การประยุกต์ใช้บริบททางอารมณ์และการวิเคราะห์เหตุการณ์จริงเพื่อสร้างทัศนคติที่ตระหนักถึงความปลอดภัย